Resumo

A proposta do curso “Luz, câmera, ação: Estratégias Pedagógicas Comunicacionais Digitais” apresenta uma formação com carga horária de 20 horas, destinada a docentes do ensino superior, com foco no desenvolvimento de competências comunicacionais, pedagógicas e técnicas para atuação em contextos presenciais, híbridos e, especialmente, na Educação a Distância (EAD). Organizado em três módulos — um on-line e dois presenciais — além de atividades assíncronas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o curso visa fortalecer a presença docente diante das câmeras e qualificar a experiência de aprendizagem dos estudantes.

A proposta central do curso é preparar professores para atuarem com segurança, clareza e intencionalidade pedagógica na produção e condução de aulas on-line. Parte-se do entendimento de que a docência contemporânea exige mais do que domínio de conteúdo: requer habilidades comunicacionais, domínio básico de recursos audiovisuais e planejamento didático coerente com os objetivos de aprendizagem. Assim, o curso busca integrar mediação pedagógica, design de experiências de aprendizagem e produção de conteúdos digitais, promovendo uma atuação docente ética, autoral e alinhada às demandas educacionais atuais.

A metodologia adotada é a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL – Problem-Based Learning), que coloca o cursista como protagonista do processo formativo. A partir da análise de situações reais da prática docente, os participantes são convidados a diagnosticar desafios, planejar intervenções, produzir materiais e refletir sobre os resultados. O percurso formativo organiza-se em quatro etapas articuladas: diagnosticar, planejar, produzir e compartilhar. Esse movimento favorece a aplicação imediata do conhecimento no contexto profissional do professor, consolidando a aprendizagem por meio da prática reflexiva.

O conteúdo está estruturado em três módulos complementares. O Módulo 1, realizado on-line, aborda a mediação pedagógica e a identidade docente na EAD, discutindo presença docente, comunicação síncrona e assíncrona, engajamento discente e autoavaliação da prática. O Módulo 2, presencial, concentra-se no design de experiências de aprendizagem e na curadoria de conteúdos, enfatizando o planejamento didático, a organização de percursos formativos, a integração entre momentos presenciais e digitais e a seleção crítica de recursos educacionais. Já o Módulo 3, também presencial, dedica-se à produção de conteúdos e vídeos educacionais, explorando aspectos técnicos (iluminação, enquadramento, áudio e edição), comunicacionais (linguagem clara e expressiva) e éticos (direitos autorais e uso responsável de imagens e músicas). As atividades assíncronas no AVA aprofundam a reflexão, promovem a troca de feedback entre pares e consolidam o percurso formativo.

A avaliação possui caráter formativo e processual, considerando o envolvimento e a evolução dos participantes ao longo do curso. São utilizados como instrumentos avaliativos: a participação ativa nos encontros presenciais e nas atividades on-line; a elaboração de um roteiro pedagógico de videoaula; a produção de uma videoaula curta alinhada aos princípios trabalhados; e a realização de uma autoavaliação reflexiva sobre o próprio processo de aprendizagem. Dessa forma, a avaliação não se limita ao produto final, mas valoriza o percurso, o desenvolvimento das competências e a capacidade de análise crítica da prática docente.

O curso propõe um percurso integrado que fortalece a identidade docente, qualifica o planejamento pedagógico e materializa a prática por meio da produção de conteúdos educacionais, contribuindo para uma atuação mais consciente, engajada e significativa nos ambientes de aprendizagem contemporâneos.

Programação

23/03 - MÓDULO 01 (On-line) - Mediação pedagógica e identidade docente na EAD (2h).

24/03 - MÓDULO 02 (Presencial) - Design de experiências de aprendizagem e curadoria de conteúdos (4h)

26/03 -MÓDULO 03 (Presencial) - Produção de conteúdos e vídeos educacionais com foco no estudante (4h)

26 a 30/03 - ATIVIDADES ASSÍNCRONAS - AVA (10h)

Público Alvo

Professores dos cursos de graduação e pós-graduação usuários do Moodle

Membros da Equipe

ISABELLE SANTOS BARROS Categoria: DISCENTE Função : Formador/a Curso EaD

Maria Julia Rodrigues Amaro Martins Categoria: DISCENTE Função : Formador/a Curso EaD

STEFANY EMMANUELA MESSIAS CRUZ SILVA Categoria: DISCENTE Função : Formador/a Curso EaD

KHADIJA XAVIER DOS SANTOS Categoria: DISCENTE Função : Formador/a Curso EaD

MARCOS CEZAR PITOMBO DA SILVA JUNIOR Categoria: DISCENTE Função : Formador/a Curso EaD

MARIELLE ALBUQUERQUE AZOUBEL Categoria: DISCENTE Função : Coord. Adjunto AVA

ANA LUIZA DOS REIS SANTOS Categoria: EXTERNO Função : SECRETÁRIO/A

FERNANDO SILVIO CAVALCANTE PIMENTEL Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

JOSÉ MESSIAS DA SILVA AGUIAR Categoria: DISCENTE Função : Formador/a Curso EaD

ANDREA FRANCISCA DA LUZ Categoria: EXTERNO Função : Coord. Adjunto AVA

Lista de Fotos

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