| Ementa/Descrição: |
Análise das políticas públicas da Educação Inclusiva no Brasil. Atuação dos educadores frente às Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Discussão sobre o acesso e a permanência dos estudantes com deficiências, com Transtornos Globais do Desenvolvimento (Autismo e outras síndromes) e com Altas Habilidades/Superdotação na educação básica e no ensino superior. Estudo das Dificuldades da Aprendizagem (Dislexia, Discalculia e o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH), da Síndrome de Down e das deficiências sensoriais (deficiência física, deficiência visual e baixa visão, deficiência intelectual). Abordagem sobre as teorias psicológicas de B. F. Skinner e Lev Vygotsky para a intervenção pedagógica. |
