| Ementa/Descrição: |
A didática, o ensinar e o aprender: geral e do Ensino de Ciências e Biologia. Os saberes necessários aos professores de Ciências e Biologia. O trabalho do professor de Ciências e Biologia e suas relações com: prática pedagógica, prática docente, Triângulo Didático (PAS), contrato didático, currículo, planejamento, projetos, planos de aula e avaliação. Documentos oficiais que norteiam o ensino-aprendizagem de Ciências e Biologia. Conceitos, fatos, procedimentos e atitudes (conteúdos): suas aprendizagens e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no ensino de Ciências e Biologia. Transposição didática e as dificuldades de ensino-aprendizagem em ensino de Ciências e Biologia. Tendências atuais no ensino de Ciências e Biologia: Alfabetização Científica, Ensino por Investigação, Relação Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), etc. Estratégias metodológicas, materiais, recursos didáticos e as novas arquiteturas para o ensino-aprendizagem de Ciências e Biologia: experimentação, atividades práticas, simulação, modelização, visitas guiadas, jogos educativos, aula expositiva, atividades de campo, vídeos, softwares, analogias, resolução de problemas, etc. |
