| Ementa/Descrição: |
Estudo da didática, como práxis docente, nas suas dimensões política, técnicopedagógica, epistemológica e cultural, bem como suas relações com o currículo e na constituição do ensino, considerando diferentes contextos sócio históricos.
Reflexão e conhecimento das proposições teórico-práticas quanto à relação
professor-aluno-conhecimento e aos processos de planejamento e avaliação do
ensino-aprendizagem. |