Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA (11.00.44.03.01.02.03) |
| Curso: |
GEOGRAFIA - CAMPUS SERTÃO - NOTURNO - PRESENCIAL - Delmiro Gouveia - LICENCIATURA PLENA - Regular - Semestral (1151167) |
| Código: |
GELS090 |
| Nome: |
PRACC 1 GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO |
| Carga Horária Teórica: |
0 h. |
| Carga Horária Prática: |
54 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
54 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Não |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Quantidade de Avaliações: |
2 |
| Ementa/Descrição: |
Prática de ensino das concepções sobre população na educação básica: as teorias de Malthus e Marx sobre crescimento populacional e recursos; neomalthusianismo, teoria reformista e teoria da transição demográfica. Como trabalhar em sala de aula a composição, estruturação e evolução da população brasileira, a partir da população indígena e da população negra – história e territorialização. Como proporcionar o aprendizado em sala de aula a partir dos fatos históricos e da realidade atual sobre mobilidade espacial da população – tipos e causas das migrações; crises migratórias. Dinâmicas demográficas e Estado; evolução demográfica brasileira: economia, política e perspectivas. Como articular os referidos conteúdos com a análise dos tipos e períodos das migrações locais e reflexão sobre os conteúdos presentes nos livros didáticos. Elaboração de plano de aula sobre a população local e sua história; apresentação de mini-aulas para os próprios colegas. |
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