| Ementa/Descrição: |
Composição de um diagnóstico das condições profissionais para a
atuação na gestão e na coordenação pedagógica das escolas de Ensino Médio.
Estudo de modelos contemporâneos de gestão escolar, com relevo para a gestão
democrática e engajada, considerando os aspectos administrativos, financeiros e de
pessoal. Compreensão da coordenação pedagógica enquanto um espaço
mobilizador para a gestão, construção curricular e de seus normativos legais. Diálogo
com as juventudes contemporâneas como um princípio operacional da gestão e da
coordenação pedagógica nesta etapa da educação básica.
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