Universidade Federal de Alagoas Maceió, 25 de Setembro de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO (11.00.43.75.03)
Código: PPGCOM0019
Nome: DESINFORMAÇÃO, FAKE NEWS E IMPLICAÇÕES NO JORNALISMO, PARA A CIÊNCIA E A DEMOCRACIA
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Disciplina interdisciplinar a ser ministrada por pesquisadores das áreas de Comunicação Social e Ciências da Linguagem e da Informação, Ciência Política. A ideia é abordar o objeto com o olhar de diversas disciplinas que para ele se voltam na Contemporaneidade e observar: a intensificação dos fluxos de conteúdo nas redes sociais digitais com a passagem da informação à desinformação e à infodemia, especialmente nos períodos de crises e transformações socioculturais e políticas; as estratégias de mobilização do público a partir da desinformação; o processamento da informação, a oferta e o consumo da desinformação; as implicações da desinformação, dentre as quais a desconfiança nas instituições políticas e midiáticas, o descrédito nas instituições científicas, a crise epistêmica e o descrédito no Jornalismo; a polarização e a insegurança política. Para tal, estudaremos: as características do Conhecimento e do Saber Científico; o contraste entre as Crenças e a Comprovação; as crises provocadas pela desinformação na Política, no Jornalismo; conceitos e teorias relacionadas aos distúrbios de informação; a emergência de teorias com a da Conspiração na explicação desses fenômenos; as limitações na checagem das notícias pelos veículos e as agências; as possibilidades e limites no combate à desinformação nas diversas ciências: o letramento midiático, os projetos interinstitucionais de checagem, experiências de divulgação científica e comunicação pública; estratégias e leis de prevenção e correção do fenômeno. Métodos de pesquisa sobre a temática da desinformação.
Referências: ANÇANELLO, Juliana Venancio; CASARIN, Helen de Castro Silva; FURNIVAL, Ariadne Chloe. Competência em Informação, fake news e desinformação: análise das pesquisas no contexto brasileiro. Em Questão, Porto Alegre, v. 29, e-125782, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1808- 5245.29.125782 ARAÚJO, C. A. V. Pós-verdade: novo objeto de estudo para a ciência da informação. Informação & Informação, Londrina, v. 26, n. 1, p. 94-111, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n1p94. Acesso em: 19 jan. 2023. BEZERRA, A. C. Contribuição da Teoria Crítica aos estudos sobre regime de informação e competência crítica em informação. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 19., 2018, Londrina. Anais [...]. Londrina: UEL, 2018. p. 179-194. D’ANCONA, Matthew. Pós-verdade: a nova guerra contra os fatos em tempos de fake News . São Paulo: Faro Editorial, 2018. DERAKHSHAN, H. WARDLE, C. Information Disorder: Definitions. In: Proceedings of Understanding and Addressing the Disinformation Ecosystem. Annenberg: University of Pennsylvania, p. 5-12, 2017. ESCOSSIA, Fernanda. Desinformação, checagem e o jornalismo colaborativo- uma análise das estratégias discursivas das “fake news” nas eleições brasileiras de 2018. Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo (SBPJOR), 2019. GOMES, Wilson da Silva; DOURADO, Tatiana. (2019), “Fake News, um Fenômeno de Comunicação Política entre Jornalismo, Política e Democracia”. Estudos de Jornalismo e Mídia, v. 16, n. 2, pp. 33-45. LAZER, D. M. J. et al. The science of fake news: addressing fake news requires a multidisciplinary effort. Science, Washington, v. 359, n. 6380, p. 1094-1096, mar. 2018. Available in: https://doi.org/10.1126/science.aao2998. Accessed on: 19 jan. 2023. OTTONICAR, S. L. C.; VALENTIM, M. L. P.; FERES, G. G. Competência em informação e os contextos educacional, tecnológico, político e organizacional. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, Brasília, v. 9, n. 1, p. 124-142, 2016. Disponível em: https://doi.org/10.26512/rici.v9.n1.2016.2203. Acesso em: 19 jan. 2023. OTTONICAR, S. L. C. et al. Fake news, big data e o risco à democracia. Ibersid: revista de sistemas de información y documentación, Zaragoza, v. 15, n. 1, p. 63-74, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.54886/ibersid.v15i1.4678. Acesso em: 19 jan. 2023. RUEDIGER, M. A. “Robôs, redes sociais e política no Brasil: estudo sobre interferências ilegítimas no debate público na web, riscos à democracia e processo eleitoral de 2018.” FGV DAPP, 2017. RUDNITZKI, E. Yes, nós temos deepfake. Pública, 2020. Disponível em: < https://apublica.org/2020/08/yes-nos-temos-deepfake-brasileiros-sao-o-2o-maior-publico-deaplicativo-que-troca-rostos-de-politicos-e-celebridades/ >. Acesso em: mar. 2021. SAMPAIO, D. B.; LIMA, I. F.; OLIVEIRA, H. P. C. Estratégias fact-checking no combate à fake news: análises informacional e tecnológica no e-farsas e boatos.org. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 19., 2018, Niterói. Anais [...]. Londrina: UEL, 2018. p. 1665- 1685. SANTOS, C. R. P.; MAURER, C. Potencialidades e limites do fact-checking no combate à desinformação. Comunicação & Informação, Goiânia, v. 23, n. 1, p. 1-14, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5216/ci.v23i.57839. Acesso em: 19 jan. 2023. SANTOS, J. O. et al. Avaliação informacional em ambientes colaborativos. Em Questão, Porto Alegre, v. 26, n. 3, p. 327-353, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.19132/1808-5245263.327-353. Acesso em: 19 jan. 2023. SANTOS-D’AMORIM, K.; MIRANDA, M. F. O. Informação incorreta, desinformação e má informação: Esclarecendo definições e exemplos em tempos de desinfodemia. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, Florianópolis, v. 26, p. 01-23, 202 TOMAÉL, M. I.; ALCARÁ, A. R.; SILVA, T. E. Fontes de informação digital: critérios de qualidade. In: TOMAÉL, M. I.; ALCARÁ, A. R. (org.). Fontes de informação digital. Londrina: Eduel, 2021. Cap.1 UNESCO. Journalism, ‘Fake News’ & Disinformation: Handbook for Journalism Education and Training. Publicado em 2018 UNESCO. IRETON, Cherilyn e POSETTI, Julie. ISBN: 978-85-7652-240-9. 129 páginas. Disponível em https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368647.locale=en WARDLE, Claire; DERAKHSHAN, Hossein. Information disorder: toward na interdisciplinary framework for research and policy making. [s. l.]: Council of Europe report, 2017. Disponível em: https://rm.coe.int/information-disordertoward-an-interdisciplinary-framework-for- researc/168076277c. Acesso em: 07 ago. 2021.

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