SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS (11.00.43.63.02.10)
Código:	CIAMB015
Nome:	PENSAMENTO EDUCACIONAL CLÁSSICO E CONTEMPORÂNEO
Carga Horária Teórica:	45 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	45 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Correntes filosóficas, sociológicas e antropológicas da educação; Educação antiga, medieval e moderna; Educação contemporânea; Os impactos das tecnologias na educação; Inteligência artificial no processo de ensino.
Referências:	Jaeger, W. (2013). Paideia: A Formação do Homem Grego. São Paulo: Martins Fontes. Leff, E. (2014). Epistemologia Ambiental. São Paulo: Cortez. Leff, E. (2015). Saber Ambiental: Sensibilidade, Racionalidade, Complexidade, Poder. Petrópolis: Vozes. Manacorda, M. A. (2022). História da Educação: Da Antiguidade aos Nossos Dias. São Paulo: Cortez. Morin, E. (2018). Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez. Platão. (2016). A República. São Paulo: Nova Fronteira. Santaella, L. (2023). A inteligência artificial é inteligente? Edições 70. 1ª Edição. Santaella, L. (2022). Simbioses do Humano & Tecnologias: Impasses, Dilemas e Desafios. São Paulo: Edusp.

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