Universidade Federal de Alagoas Maceió, 25 de Agosto de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA (11.00.43.56.07)
Código: PPGI073
Nome: ACESSIBILIDADE DIGITAL: FUNDAMENTOS, MÉTODOS E TECNOLOGIAS
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 3
Ementa/Descrição: Fundamentos de Interação Humano-Computador; Conceitos sobre Acessibilidade e Inclusão; Design Universal e Design Inclusivo; Normas, Diretrizes e Recomendações e Legislação; Tecnologias Assistivas; Perfis de pessoas com deficiência visual, auditiva, cognitiva, sensorial, comunicacional; Acessibilidade da Informação; Acessibilidade em Redes Sociais; Governo Digital e a Participação Cidadã; Avaliação da Acessibilidade; Inteligência Artificial e Acessibilidade; Sistemas Adaptativos e Personalização; Tecnologias Emergentes
Referências: Teixeira, P., Eusébio, C. & Teixeira, L. Understanding the integration of accessibility requirements in the development process of information systems: a systematic literature review. Requirements Eng 29, 143–176 (2024). https://doi.org/10.1007/s00766-023-00409-8. Bercaru, V., & Popescu, N. (2024). A Systematic Review of Accessibility Techniques for Online Platforms: Current Trends and Challenges. Applied Sciences, 14(22), 10337. https://doi.org/10.3390/app142210337 Martins, B., Duarte, C. A large-scale web accessibility analysis considering technology adoption. Univ Access Inf Soc 23, 1857–1872 (2024). https://doi.org/10.1007/s10209-023-01010-0 Shin, Bokyong & Floch, Jacqueline & Rask, Mikko & Bæck, Peter & Edgar, Christopher & Berditchevskaia, Aleksandra & Mesure, Pierre & Branlat, Matthieu. (2024). A systematic analysis of digital tools for citizen participation. Government Information Quarterly. 41. 101954. 10.1016/j.giq.2024.101954. Cavalcanti, J.D., Azevedo, J.P., Santos, F.T., & Silva, F.J. (2026). Análise da acessibilidade de museus virtuais para visitantes cegos: um estudo de caso em Alagoas, Brasil. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, v. 31, p. 1–22, 2026. https://doi.org/10.5007/1518-2924.2026.e109420 Gkatzola, K., & Papadopoulos, K. (2023). Social media actually used by people with visual impairment: A scoping review. British Journal of Visual Impairment, 42, 832 - 848. https://doi.org/10.1177/02646196231189393

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