Banca de DEFESA: ALESSANDRA DE MOURA MENDONÇA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALESSANDRA DE MOURA MENDONÇA
DATA : 29/05/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Sala de Reuniões do Centro de Educação
TÍTULO:

A CULTURA DA AVALIAÇÃO EXTERNA NA ESCOLA PÚBLICA: ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS POLÍTICO-PEDAGÓGICAS EM MUNICÍPIOS ALAGOANOS

PALAVRAS-CHAVES:

cultura da avaliação externa; qualidade da educação; estratégias político-pedagógicas.

PÁGINAS: 110
RESUMO:

A centralidade atribuída às avaliações em larga escala insere-se no contexto das reformas educacionais, orientadas pela globalização, pelo neoliberalismo e pela lógica do Estado Avaliador, que passaram a redefinir a noção de qualidade da educação em termos de eficiência, mensuração de resultados e responsabilização. Nessa perspectiva, o trabalho problematiza os pressupostos e as implicações da cultura da avaliação, assim como as reflexões e debates sobre o conceito de qualidade da educação, evidenciando a tensão entre uma concepção mercadológica, pautada em indicadores de desempenho, e uma concepção de qualidade social, comprometida com a formação integral do sujeito. Este estudo tem como objetivo geral conhecer as estratégias pedagógicas adotadas por municípios com diferentes níveis de desempenho no Sistema de Avaliação da Educação Básica, buscando compreender como essas estratégias se organizam em relação às avaliações externas e investigar seus possíveis efeitos no contexto educacional. Como objetivos específicos, buscou-se: (1) compreender os caminhos pedagógicos desenvolvidos pelos municípios para alcançar resultados nas avaliações; (2) refletir criticamente sobre a cultura de avaliação e sua relação com a concepção de educação de qualidade; e (3) mapear as estratégias pedagógicas planejadas e implementadas no âmbito municipal, visando à melhoria dos indicadores de desempenho educacional.  Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, com delineamento de estudo de casos múltiplos. A investigação foi realizada em duas redes municipais de ensino do estado de Alagoas, nos municípios de Coruripe e Barra de São Miguel, selecionados em razão de seus distintos resultados no Sistema de Avaliação da Educação Básica. A produção de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas com técnicos das Secretarias Municipais de Educação, gestores escolares e coordenadores pedagógicos, sendo os dados analisados por meio da Análise de Conteúdo. Os principais resultados identificados foram: a) adoção de estratégias pedagógicas alinhadas às avaliações externas, com ênfase nos descritores do Sistema de Avaliação da Educação Básica, no reforço do ensino de Língua Portuguesa e Matemática, bem como na construção de planejamentos direcionados à melhoria do desempenho nessas avaliações; b) reconhecimento, por parte dos municípios, da relevância das avaliações externas como instrumentos de monitoramento e orientação das políticas educacionais, evidenciando a associação estabelecida entre os resultados obtidos nesses exames e a noção de qualidade do ensino ofertado.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1259499 - GIVANILDO DA SILVA
Interno(a) - 1321168 - INALDA MARIA DOS SANTOS
Externo(a) à Instituição - CIBELE MARIA LIMA RODRIGUES - FUNDAJ