O INIMIGO PÚBLICO PROFESSOR: UMA "ESCOLA SEM-PARTIDO" PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CONSENSO DE DIREITA NA EDUCAÇÃO
Escola Sem Partido, Educação, Discurso, Extrema-direita.
Este trabalho pretende analisar o contexto político-social da ascensão do movimento Escola Sem Partido, calcada na disputa ideológica no campo educacional por meio dos APHs, materializados nos Institutos Liberais, que defenderam o projeto em um contexto de ascensão do conservadorismo no país. O objetivo central deste trabalho é demonstrar como o Escola Sem Partido, mesmo sem uma lei em vigor e com algumas derrotas jurídicas, conseguiu se fazer lei e penetrar no cotidiano da educação brasileira, por meio da construção de um discurso que produz efeitos de sentido. Esse discurso constrói a figura do professor como um inimigo público a ser constantemente vigiado. Mesmo encerrando suas atividades, o legado de perseguição ainda persiste, por meio de figuras públicas e parlamentares ligados à agenda de extrema-direita.