Banca de QUALIFICAÇÃO: JOSÉ VENICIUS RAMOS DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JOSÉ VENICIUS RAMOS DA SILVA
DATA : 29/05/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Remotamente
TÍTULO:

ENTRE VOZES E QUADROS: O GÊNERO DISCURSIVO TIRINHA COMO ESPAÇO DE LETRAMENTO DISCURSIVO NO ENSINO MÉDIO 

PALAVRAS-CHAVES:

Perspectiva Dialógica. Letramento Discursivo. Responsividade. Gênero Tirinha. Multimodalidade. Linguística Aplicada Implicada.

PÁGINAS: 83
RESUMO:

Esta dissertação tem como objetivo investigar o gênero discursivo tirinha como recurso pedagógico para o desenvolvimento do letramento discursivo (Souto Maior, 2025) e da responsividade  (Bakhtin, 2003) em estudantes do Ensino Médio. A pesquisa parte da constatação de um descompasso entre práticas tradicionais de ensino da língua portuguesa, centradas na normatividade, e os repertórios culturais juvenis presentes em contextos periféricos. Busca-se compreender de que modo a implementação de uma sequência didática (Dolz, Noverraz & Schneuwly, 2004)  para a produção de tirinhas pode possibilitar a autoria e o posicionamento responsivo dos alunos diante de temas sociais contemporâneos. O alicerce epistemológico da pesquisa reside na teoria de Bakhtin (2003), na perspectiva dialógica para o ensino de língua portuguesa (Geraldi 1996, Antunes 2003, Marcuschi (2008), Zozzoli (2012), Souto Maior (2024),  a teoria dos letramentos (Kleiman 2005, Rojo 2012, Dioniso 2008), e no entendimento do gênero tirinha para o ensino de língua portuguesa (Groensteen, 2004, Mendonça 2007, Nicolau 2009, e Vergueiro & Santos 2014). Metodologicamente, assume-se uma pesquisa vinculada a Linguística Aplicada Implicada (Souto Maior, 2023;2024) de caráter qualitativo (Flick, 2024; Lüdke & André, 2013) e interventivo da pesquisa-ação (Thiollent, 2009; Barbier, 2007), organizada seguindo a sequência didática de Dolz, Noverraz & Schneuwly (2004). A proposta pedagógica compreende cinco oficinas que articulam a gramática visual (Medeiros, 2014) e a construção de sentidos multimodais (Dionísio, 2020) para a produção de tirinhas sobre temas sociais diversos. Espera-se que, ao articular teoria e prática, a pesquisa alcance o objetivo de fomentar o letramento discursivo e a responsividade dos estudantes, possibilitando que suas vozes sejam reconhecidas como legítimas e como um ato de autoria. 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2546193 - RITA DE CASSIA SOUTO MAIOR SIQUEIRA LIMA
Interno(a) - 3337883 - KRISTIANNY BRANDAO BARBOSA DE AZAMBUJA
Externo(a) à Instituição - PATRÍCIA DA SILVA VALÉRIO - UPF
Externo(a) à Instituição - SILVIO NUNES DA SILVA JUNIOR - UPE