Banca de DEFESA: PAULO VICTOR SANTOS LIMA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : PAULO VICTOR SANTOS LIMA
DATA : 27/02/2026
HORA: 13:30
LOCAL: Remotamente, via Google Meet.
TÍTULO:

PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO CONCEITO DE CENTRO DE MASSA COM SUPORTE NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de física; Centro de massa; Metodologias. 

PÁGINAS: 192
RESUMO:

Atualmente, uma das maiores dificuldades para ensinar física para alunos do ensino médio está
no fato da falta de capacidade de abstração por parte dos alunos em relação ao conteúdo a ser
ensinado quando o ensino ocorre apenas de forma expositiva (Silva, 2020, p. 11). Nem todo
conteúdo pode ser explicado apenas por meio de metodologia passiva, ou seja, é necessário
avaliar quais as possíveis alternativas metodológicas a serem aplicadas, de acordo com a
estrutura curricular. Para tanto, este trabalho propõe o uso do ponto de vista de três
metodologias de aprendizagem distintas: passiva, maker e por investigação. O objetivo geral
foi investigar a aprendizagem do conceito de centro de massa por alunos da educação regular a
partir da aplicação de uma sequência didática que integra metodologias passiva e ativas, aliadas
ao uso de ferramentas digitais. Neste trabalho, a metodologia passiva foi aplicada, porém não
foi a única, pois seria necessário que as metodologias ativas maker e por investigação fossem
também aplicadas para que o conteúdo fosse assimilado pelos alunos de maneira mais eficiente,
de acordo com a participação efetiva de cada um em atividades em sala, em exemplos durante
a primeira etapa e em experimentos realizados ao longo das etapas seguintes. Para avaliar a
eficiência da metodologia proposta, foram aplicados dois questionários de caráter diagnóstico
com os estudantes participantes da pesquisa: um antes e outro depois da sequência didática
desenvolvida neste trabalho. Após a análise das respostas dos alunos, os resultados revelaram
que houve uma melhoria significativa quanto ao nível de conhecimento dos alunos sobre o
conceito, mostrando que a abordagem do conceito de centro de massa, utilizando as
metodologias propostas, foi promissora para a aprendizagem. Este trabalho mostra esses
resultados e detalhes dos procedimentos feitos ao longo de toda aplicação, desde o
embasamento metodológico de pesquisa até os resultados obtidos a partir das respostas dos
questionários.

MEMBROS DA BANCA:
Externo(a) à Instituição - MARCOS HENRIQUE ABREU DE OLIVEIRA
Presidente - ***.291.734-** - GERALDO ALVES SOBRAL JUNIOR - IFAL
Interno(a) - 2621034 - MARIA SOCORRO SEIXAS PEREIRA
Interno(a) - 2579019 - WAGNER FERREIRA DA SILVA