Banca de QUALIFICAÇÃO: ALLAN VICTOR COSTA DE CERQUEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALLAN VICTOR COSTA DE CERQUEIRA
DATA : 18/06/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

O ENSINO DE QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E SUPERAÇÃO DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO ENSINO MÉDIO

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Química. Experimentação de Baixo Custo. Sequência de Ensino Investigativa. Aprendizagem Significativa. Obstáculos Epistemológicos.

PÁGINAS: 128
RESUMO:

O cenário educacional brasileiro apresenta deficiências históricas no desempenho em
Ciências da Natureza, agravadas por reformas curriculares recentes que dificultam a
Alfabetização Científica. Diante dos obstáculos estruturais e epistemológicos enfrentados
no ensino de Química, esta pesquisa – atualmente em fase de qualificação – tem como
objetivo geral investigar a progressão cognitiva e a superação de obstáculos
epistemológicos de estudantes do Ensino Médio, a partir da aplicação de um produto
educacional inédito constituído por Sequências de Ensino Investigativas (SEI) com
materiais de baixo custo. A metodologia adota uma abordagem qualitativa, exploratória
e de pesquisa-ação, utilizando Diários de Bordo como portfólios longitudinais,
formulários pré e pós-experimento avaliados por rubricas, além de diário de campo. O
referencial teórico articula a Teoria da Aprendizagem Significativa (Ausubel), a
superação de obstáculos epistemológicos (Bachelard), a transição entre níveis de
representação (Johnstone) e o Ensino por Investigação (Carvalho). Os resultados
preliminares, oriundos da aplicação das duas primeiras SEIs, indicam uma expressiva
redução do raciocínio ancorado no senso comum (Nível 1) e o avanço para a formulação
de explicações causais e científicas (Nível 3), evidenciando processos de reconciliação
integradora e rupturas epistemológicas. A pesquisa terá continuidade com a aplicação das
demais SEIs e com a realização de avaliações longitudinais (follow-up de três meses) para
verificar a permanência da aprendizagem e a efetividade da proposta.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1213454 - MARIA ESTER DE SA BARRETO BARROS
Interno(a) - 2314304 - RAFAEL MARTINS MENDES
Externo(a) à Instituição - ROBSON SIMPLICIO DE SOUSA - UFPR