A INCORPORAÇÃO DE E-EBOOKS PARA A ÁREA JURÍDICA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE NAS PLATAFORMAS MINHA BIBLIOTECA E BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON
Ciência da Informação; e-books; educação superior; plataformas
digitais; tecnologias da informação.
Nos últimos anos, as plataformas digitais consolidaram-se como uma das principais
inovações na prestação de serviços, ao viabilizar a intermediação de interações
entre usuários e organizações por meio de tecnologias da informação. Tal
transformação, impulsionada pela expansão da economia digital, tem reconfigurado
não apenas práticas comerciais, mas também dinâmicas sociais, culturais e
educacionais. No âmbito do conhecimento, as tecnologias exercem papel central na
produção, circulação e acesso à informação, embora também imponham desafios
decorrentes da rapidez e do volume com que os conteúdos são gerados e
disseminados. Nesse contexto, a produção científica no ensino superior,
especialmente no estado de Alagoas, assume relevância estratégica, sendo
sustentada por áreas como a Ciência da Informação, responsável por investigar os
processos de organização, acesso, uso e gestão da informação em múltiplos
suportes. Assim, a presente pesquisa insere-se nesse campo ao analisar a
incorporação de livros digitais (e-books) em bibliotecas universitárias, com ênfase na
área jurídica, a qual demanda constante atualização informacional. Trata-se de um
estudo descritivo, de abordagem qualitativa, exploratória que busca compreender o
uso de e-books como ferramenta de acesso à informação em ambientes
educacionais. Para tanto, foram examinadas as Plataformas Minha Biblioteca e a
Biblioteca Virtual da Pearson, selecionadas por oferecerem amplo acervo acadêmico
voltado ao Direito. Essas plataformas emergem como alternativas eficientes frente
às limitações dos acervos físicos, cujos processos de aquisição nem sempre
acompanham a velocidade das demandas informacionais da área. Por fim, destaca-
se que a análise proposta visa contribuir para o aprimoramento da percepção e do
uso de e-books no ambiente universitário, evidenciando seu potencial na
democratização do acesso ao conhecimento, na personalização do aprendizado e
na otimização da gestão de recursos informacionais.