Banca de DEFESA: JENEKÉSIA LINS DA SILVA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: JENEKÉSIA LINS DA SILVA
FECHA: 30/03/2022
TIEMPO: 08:00
LOCAL: sala Google Meet
TÍTULO:

APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN EL CONTEXTO DE LA CIBERCULTURA

CONTRASEÑAS:

enseñanza de la Física, cibercultura, interacción, aprendizaje colaborativo, Bachillerato.

PÁGINAS: 170
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Tecnologia Educacional
RESUMEN:

Este estudio investiga el uso de la plataforma GoConqr en las clases de Física, que brinda al estudiante un ambiente virtual de aprendizaje (EVA) para la socialización del conocimiento en la perspectiva del aprendizaje colaborativo en el ubicuo. contexto educativo. Buscamos responder a la siguiente pregunta: ¿cuáles son los aportes del uso de la plataforma GoConqr en el proceso de construcción del aprendizaje en Física en una perspectiva de contexto educativo ubicuo y cibercultura con énfasis en el aprendizaje colaborativo? El objetivo general fue investigar las contribuciones del uso de la plataforma GoConqr en el proceso de aprendizaje en Física en una perspectiva de contexto educativo ubicuo con énfasis en el aprendizaje en cibercultura, la interacción y el aprendizaje colaborativo y, como objetivos específicos, caracterizar la GoConqr. plataforma para la enseñanza de la Física; aclarar las posibilidades de la plataforma GoConqr para el proceso de enseñanza y aprendizaje en Física; describir el desarrollo de un entorno educativo interactivo utilizando la plataforma GoConqr para la enseñanza de la Física; investigar cómo ocurre la formación del aprendizaje en Física a partir de la interacción en la plataforma GoConqr. La investigación se desarrolló a través de un enfoque de investigación de intervención pedagógica, que brinda al investigador e informante una experiencia con la investigación de campo que permite una articulación entre teoría y práctica, sujetos y objetos que posibilita la solución de interrogantes que se refieren a problemas sociales. La investigación se realizó en la Escuela Estadual Saturnino de Souza, en el municipio de Matriz de Camaragibe, y ofrece las modalidades de Enseñanza Básica II y Enseñanza Media. Los sujetos involucrados fueron 60 (sesenta) estudiantes de secundaria que deseaban participar en el Examen Nacional de Enseñanza Media (ENEM) y que tenían acceso a internet, celular, computadora o tabletas que soportan la plataforma. Los sujetos involucrados mostraron resultados positivos a partir de la inserción de TDIC en las clases de Física. Los datos recogidos se recogieron a través de un cuestionario para los estudiantes. El análisis de datos se realizó en tablas descriptivas, con base en las siguientes categorías: interacción en línea, uso de la plataforma GoConqr en el proceso de aprendizaje, aprendizaje en Física, aprendizaje colaborativo en el proceso de aprendizaje en Física. Como resultado de este estudio, el uso de la plataforma GoConqr para el proceso de aprendizaje se ha vuelto dinámico y efectivo a través de exploraciones de contenido, lo que permite el aprendizaje colaborativo a través de la interacción en el contexto educativo ubicuo.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1121358 - LUIS PAULO LEOPOLDO MERCADO
Interno - 1835901 - CARLONEY ALVES DE OLIVEIRA
Interno - 3198794 - ELTON CASADO FIREMAN
Externa à Instituição - DIVANÍZIA DO NASCIMENTO SOUZA - UFS
Externo à Instituição - VALMIR HECKLER - FURG