LOS APORTES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO Y ECOSISTEMA EDUCATIVO PARA COMPRENDER EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Complejidad. Educación ecosistémica. transdisciplinariedad. Inclusión.
RESUMEN:
El contexto que se advierte en la contemporaneidad requiere de una renovada actividad educativa en esencia y práctica, ya que la sociedad se encuentra en rápida transformación, caracterizada por la divulgación de la información científica y tecnológica, la apelación al pensamiento creativo, la capacidad de decisión y el trabajo en la contexto de diversidad. Sin embargo, paradójicamente, en la escuela, todavía guiada por una concepción mecanicista basada en una perspectiva reduccionista convencional, fragmenta y desconecta al hombre de sí mismo y de sus necesidades. Con el objetivo general de sistematizar los principios de la enseñanza transdisciplinar y, en colaboración con los sujetos de investigación, construir un marco de ideas y prácticas que puedan contribuir a la actividad docente desde la perspectiva de la educación ecosistémica, relacionada con la enseñanza y el aprendizaje de la persona. con discapacidad intelectual el estudio tiene como objetivos específicos: comprender las propuestas inherentes a la complejidad, y los conceptos vinculados a la educación de la persona con discapacidad intelectual; desarrollar enfoques teórico-metodológicos para la enseñanza y el aprendizaje desde una perspectiva ecosistémica. Es una investigación cualitativa con el enfoque de investigación colaborativa. Los sujetos de investigación son los participantes del curso de extensión en educación inclusiva transdisciplinaria, ofrecido en la modalidad en 2023 en la modalidad de educación a distancia ofrecido por la Universidad Federal de Alagoas/Campus A. C. Simões. Los instrumentos para la recolección de datos serán: entrevistas virtuales semiestructuradas, aplicación de un cuestionario en línea; círculo de diálogo; investigación documental relacionada con la investigación sobre formación docente y discapacidad intelectual. El análisis de datos se basará en el análisis, con la ayuda de un software específico, de las entrevistas realizadas considerando la triangulación de datos de los demás instrumentos de recogida. A la fecha se ha realizado una revisión bibliográfica sobre complejidad, transdisciplinariedad y educación ecosistémica; organización legal para la consolidación del curso de formación y admisión/aprobación del Consejo de Ética en Investigación.