Banca de DEFESA: JAILSON BARBOSA COSTA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: JAILSON BARBOSA COSTA
FECHA: 14/07/2023
TIEMPO: 14:00
LOCAL: REMOTO
TÍTULO:

CAPITAL DIGITAL Y TRABAJO DOCENTE: desafíos de las prácticas pedagógicas de profesores de tiempo completo en escuelas públicas de Alagoas

CONTRASEÑAS:

Capitales Digitales. Trabajo Docente. Educación Integral

PÁGINAS: 103
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Educação Permanente
RESUMEN:

Esta investigación tiene como objeto de estudio el proceso de transformación de las tecnologías de la información y la comunicación frente a las prácticas pedagógicas desarrolladas en las escuelas de tiempo completo de la red estatal de educación en Alagoas. Para ello, discutimos el concepto de capital digital, a partir de los estudios teóricos del sociólogo francés Pierre Bourdieu (1930-2002), cuando defiende que la estructura social es como un sistema construido de generación en generación, determinado por relaciones económicas ( capital financiero), relaciones simbólicas (privilegio) y relaciones culturales (educación). El objetivo general se estableció en "Investigar la relación de los docentes de la red de educación estatal con el capital digital en relación con las prácticas pedagógicas en la política de escuelas de tiempo completo en la red de educación pública en Alagoas". la comprensión de la formación del ser crítico social y ayuda a la construcción del conocimiento científico, la labor docente es central para una mayor comprensión del tema, la primera tiene un carácter de acceso a la tecnología Moran (2012, 2017, 2019), Valente (2002 ), Mercado (2018, 2020), Cortoni y Perovic (2020) y el segundo desde una perspectiva pedagógica Behrens (2000, 2009), Tardif (2007), Oliveira (2012), Thompson (1997). udo del método y referencias teóricas sobre las categorías centrales de la disertación, incluyendo, aquí, una revisión de la literatura sobre el tema; 2) Contextualización temática presentando capital cultural, tendencias pedagógicas y consideraciones sobre el trabajo docente; 3) pAlei - senderos sobre educación integral en Alagoas y entrevistas semiestructuradas con docentes de la escuela estatal de educación integral Marcos Antonio; 4) Sistematización del material recopilado con el consiguiente análisis del tema. Afirmamos que a partir de la apropiación de las dimensiones que componen el capital digital, es posible potenciar el acceso y uso de la tecnología digital en la práctica pedagógica de los docentes de la red pública de enseñanza de Alagoas y vale advertir que la ausencia de este el capital digital se presenta como un problema estructural capaz de profundizar las desigualdades sociales y comprometer la educación de calidad ampliamente defendida por todos los actores sociales.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1658973 - ELIONE MARIA NOGUEIRA DIOGENES
Interno(a) - 2163805 - MARIA DOLORES FORTES ALVES
Externo(a) à Instituição - AMONE INACIA ALVES - UFG