Banca de QUALIFICAÇÃO: BRUNO RODRIGO TAVARES ARAÚJO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: BRUNO RODRIGO TAVARES ARAÚJO
FECHA: 01/09/2023
TIEMPO: 14:00
LOCAL: CEDU ONLINE
TÍTULO:

CREACIÓN DE LOS INSTITUTOS FEDERALES DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA: UN ANÁLISIS DE LA METAFORMOSIS DE LA POLÍTICA DE EDUCACIÓN PROFESIONAL VERSUS EL IDEAL NEOLIBERAL DESDE EL INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - IFAL

CONTRASEÑAS:

Educación Profesional y Tecnológica, Creación de Institutos Federales de Educación, Políticas públicas de educación, Nuevas instituciones, neoliberalismo.

PÁGINAS: 99
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Ensino Profissionalizante
RESUMEN:

Esta tesis en curso busca analizar la creación de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología y su nueva institucionalidad frente a la ideología neoliberal imperante en Brasil. Es el resultado de una investigación desarrollada en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Alagoas - CEDU - UFAL y el Grupo de Investigación Estado, Políticas Sociales y Educación (GEPE). Aquí defendemos la tesis de que: la creación de los Institutos Federales a través de la Ley nº 11.892/2008, creó una nueva institucionalidad que es para nosotros una revolución en la educación brasileña, en vista de su originalidad y combatividad a los ideales neoliberales del país, desde la ruptura con la legislación neoliberal a través de sus nuevos marcos normativos. Nuestro corte cronológico corresponde a los años 2008-2014, período relacionado con la primera y segunda fase de expansión de la Red Federal de Educación Profesional. La justificación de nuestra investigación es que la Nueva Política de Educación Profesional y Tecnológica de 2008, en nuestra concepción, brinda oportunidades para una formación integral, sobre todo, a través de la educación secundaria integrada. Nuestro marco teórico utilizado en nuestro estudio se basa en el materialismo histórico basado en los trabajos de Karl Marx, Gramsci (1988), Mészáros (2005), Martins (2018), Saviani (2004), Ortigara & Ganzeli (2013), Rua (2014 ), Nosella (2011), Ciavatta, (2005, 2010, 2018), Dante (2016), Kuenzer (2006), Ramos (2011), Frigotto (2012), Machado (2011), Otranto (2010), entre otros otros teóricos del campo de la educación profesional y las políticas públicas de educación profesional. Nuestra investigación es de naturaleza descriptiva, documental, cuantitativa y cualitativa y bibliográfica, basada en investigaciones y lecturas de los contenidos de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), en el Banco de Disertaciones y Tesis de la CAPES, de la biblioteca electrónica de revistas científicas. SCIELO y Google Scholar, además del uso de entrevistas y un cuestionario semiestructurado. El análisis aún está en curso, teniendo en cuenta que estamos en la fase de calificación de la tesis y solo se llegará a la conclusión con la finalización de la investigación y defensa de la tesis.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1658973 - ELIONE MARIA NOGUEIRA DIOGENES
Interno(a) - 1259499 - GIVANILDO DA SILVA
Interno(a) - 1321168 - INALDA MARIA DOS SANTOS
Externo(a) à Instituição - AMONE INACIA ALVES - UFG
Externo(a) à Instituição - VELEIDA ANAHÍ DA SILVA - UFS