PPGE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCACAO Teléfono/Ramal: No informado https://sigaa.sig.ufal.br/seleção

Banca de DEFESA: GEISA FERREIRA DOS SANTOS

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: GEISA FERREIRA DOS SANTOS
FECHA: 20/12/2023
TIEMPO: 10:00
LOCAL: CEDU on line
TÍTULO:
“NUEVA EDUCACIÓN SECUNDARIA” EN EL CONTEXTO DEL NEOLIBERALISMO: Educar para el desempleo

CONTRASEÑAS:
Palabras clave: contrarreforma de la escuela secundaria; neoliberalismo, emprendimiento.

PÁGINAS: 148
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Educação Permanente
RESUMEN:
Esta tesis tiene como objeto de estudio la contrarreforma de la educación secundaria implementada por la ley 13.415 de 2017. El problema que guió la investigación fue comprender qué mediaciones/enfoques tiene la ley 13.415 de 2017 con los cambios en el mundo del trabajo después ¿La reestructuración productiva de la década de 1970, especialmente con la ideología neoliberal del emprendimiento? La tesis aquí defendida es que la contrarreforma de la educación secundaria de 2017 fue una demanda del capital en crisis para formar una fuerza laboral adaptada al desempleo estructural, con la ideología neoliberal del emprendimiento como base principal. Para ello, nos apartamos críticamente del materialismo histórico-dialéctico elaborado por Marx y Engels, que nos proporcionó las bases teóricas y metodológicas durante el transcurso de la investigación. Se utilizó como método la investigación bibliográfica y documental con el fin de identificar las principales categorías de análisis del objeto y su movimiento y dinámica en la sociedad capitalista. Para comprender esta política pública en el área de educación partimos críticamente de Marx (2013), Antunes (2009, 2019, 2020, 2021 y 2022), Antunes (2016), Luckas (2013) Talvanes (2017), Kuenzer (2001 y 2017); Meszaros (2005, 2011), (Freitas 2017, 2018), Cêa (2021) y Ferreti e Silva, (2017) entre otros teóricos desde la perspectiva crítica de la educación. Además del referente teórico para la investigación bibliográfica, tuvimos como fuente primaria para la investigación documental la Base Curricular Común Nacional – BNCC de 2019, ley 13.415 de 2017, documentos como dictámenes del Consejo Nacional de Educación y las Directrices Curriculares para la Educación Secundaria. . Los resultados apuntan a la confirmación de la tesis, considerando que desde la década de 1990 se ha implementado en Brasil una reforma del Estado para atender las demandas de la reestructuración productiva del capital y la educación es una de las áreas más reformadas y contrarrestadas. reformado para adaptar a los trabajadores a los cambios que se producen en el mundo del trabajo.
 
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MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1658973 - ELIONE MARIA NOGUEIRA DIOGENES
Interno(a) - 1259499 - GIVANILDO DA SILVA
Interno(a) - 1321168 - INALDA MARIA DOS SANTOS
Externo(a) à Instituição - AMONE INACIA ALVES - UFG
Externo(a) à Instituição - VELEIDA ANAHÍ DA SILVA - UFS
Notícia cadastrada em: 05/12/2023 13:21
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