NEUROEDUCAÇÃO: UTILIZANDO UMA METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO SOBRE O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO
A neuroeducação pode ser definida como uma nova abordagem científica sobre a aprendizagem e a educação que agrupa as ciências cognitivas, as neurociências e a educação com a finalidade de compreender as bases científicas dos processos de aprendizagem e memória. Esse trabalho objetivou avaliar a aplicação de um método ativo, um jogo de cartas no ensino sobre funcionamento do sistema nervoso e os neuromitos, em uma amostra de estudantes do ensino médio através de questionário. O referido questionário foi aplicado antes e após a estratégia do jogo como método de ensino. Foi verificado a eficácia do jogo através do resultado positivo do pós-teste com um aumento significativo do número de acertos pelos participantes em comparação com o pré-teste, além de mensurar o desempenho alcançado pelos estudantes.
Neuroeducação; metodologia ativa; jogo; neuromitos