PPGE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCACAO Téléphone/Extension: Indisponible https://sigaa.sig.ufal.br/seleção

Banca de DEFESA: GEISA FERREIRA DOS SANTOS

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: GEISA FERREIRA DOS SANTOS
DATE: 20/12/2023
TIME: 10:00
LOCAL: CEDU on line
TITRE:
« LA NOUVELLE ÉDUCATION SECONDAIRE » DANS LE CONTEXTE DU NÉOLIBÉRALISME : Éduquer pour le chômage

MOTS-CLÉS:
Mots-clés : contre-réforme du lycée ; néolibéralisme, entrepreneuriat.

PAGES: 148
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: Educação
SOUS-ZONE: Tópicos Específicos de Educação
SPÉCIALITÉ: Educação Permanente
RÉSUMÉ:
Cette thèse a pour objet d'étude la contre-réforme de l'enseignement secondaire mise en œuvre par la loi 13.415 de 2017. La problématique qui a guidé la recherche était de comprendre quelles médiations/approches cette loi 13.415 de 2017 a avec les changements du monde du travail après la restructuration productive de la décennie 1970, notamment avec l’idéologie néolibérale de l’entrepreneuriat ? La thèse défendue ici est que la contre-réforme de l’enseignement secondaire de 2017 était une exigence du capital en crise de former une main-d’œuvre adaptée au chômage structurel, avec l’idéologie néolibérale de l’entrepreneuriat comme fondement principal. Pour ce faire, nous nous écartons de manière critique du matérialisme historico-dialectique élaboré par Marx et Engels, qui nous a fourni les bases théoriques et méthodologiques au cours de la recherche. La recherche bibliographique et documentaire a été utilisée comme méthode afin d'identifier les principales catégories d'analyse de l'objet, de son mouvement et de sa dynamique dans la société capitaliste. Pour comprendre cette politique publique dans le domaine de l'éducation, nous partons de manière critique de Marx (2013), Antunes (2009, 2019, 2020, 2021 et 2022), Antunes (2016), Luckas (2013), Talvanes (2017), Kuenzer (2001 et 2017) ; Meszaros (2005, 2011), (Freitas 2017, 2018), Cêa (2021) et Ferreti e Silva, (2017) parmi d'autres théoriciens de la perspective critique de l'éducation. En plus de la référence théorique pour la recherche bibliographique, nous avions comme source principale pour la recherche documentaire le Base Curriculaire Nationale Commune – BNCC de 2019, la loi 13.415 de 2017, des documents tels que les avis du Conseil National de l'Éducation et les Orientations Curriculaires de l'Enseignement Secondaire. . Les résultats confirment cette thèse, considérant que depuis les années 1990, une réforme de l'État a été mise en œuvre au Brésil afin de répondre aux exigences de la restructuration productive du capital et que l'éducation est l'un des domaines les plus réformés et contrecarrés. réformée afin d’adapter les travailleurs aux changements qui surviennent dans le monde du travail.
 
Ícone "Verificada pela comunidade"
 
 
 
 
 

MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 1658973 - ELIONE MARIA NOGUEIRA DIOGENES
Interno(a) - 1259499 - GIVANILDO DA SILVA
Interno(a) - 1321168 - INALDA MARIA DOS SANTOS
Externo(a) à Instituição - AMONE INACIA ALVES - UFG
Externo(a) à Instituição - VELEIDA ANAHÍ DA SILVA - UFS
Notícia cadastrada em: 05/12/2023 13:21
SIGAA | NTI - Núcleo de Tecnologia da Informação - (82) 3214-1015 | Copyright © 2006-2024 - UFAL - sig-app-1.srv1inst1 13/05/2024 23:21