| 2026 |
IV Curso Introdutório da Liga Alagoana de Neurologia e Neurocirurgia |
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| 2026 |
Quantas violências cabem em uma escola? |
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| 2026 |
Mitos e Verdades sobre Serpentes |
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| 2026 |
Tempo é Cérebro: Estratégias de Conscientização e Intervenção Comunitária sobre o AVC |
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| 2026 |
Epilepsia sem Estigma: Orientação e Conscientização na Sala de Espera do HUPAA |
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| 2025 |
CONFECÇÃO DE UM ATLAS DE ANATOMIA HUMANA A PARTIR DE PEÇAS ANATÔMICAS DO SETOR
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| 2025 |
FOLDERS - MATERIAIS DIDATICOS SOBRE ISTs |
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| 2025 |
GRAVAÇÃO DAS AULAS E PROCEDIMENTOS NA ÁREA DA SAÚDE |
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| 2025 |
Cinema ambiental: Colorindo os Corais com o Mar à Vista! |
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| 2025 |
III JORNADA DE PLANTAS MEDICINAIS |
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| 2025 |
Quem Ama Cuida: Dia D Contra Infecções Sexualmente Transmissíveis |
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| 2025 |
Curso Introdutório do Projeto de Extensão VidaH Positiva - Edição 2025 |
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| 2025 |
ACE - Anatomia na ponta dos dedos |
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| 2025 |
PELD é Comunidade em parceria com SOMOS O MAR |
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| 2025 |
CICLO DE ESTUDOS SOBRE REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA E ESTRATÉGIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE PROPOSTAS DE ENSINO |
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| 2025 |
II Curso de Atualização em Zoologia de Invertebrados |
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| 2025 |
CURSO DE PREPARAÇÃO DE LÂMINAS HISTOLÓGICAS |
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| 2025 |
CURSO DE OSTEOTÉCNICAS |
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| 2025 |
Otimizando as buscas nas bases de dados em saúde |
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| 2025 |
Vidah Positiva |
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| 2025 |
Construção de atividades didáticas como proposta de diálogo e conscientização sobre cuidados com saúde humana - ACE4 |
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| 2025 |
ACE 4 e 5 - METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FISIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
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| 2025 |
Descomplicando a Pesquisa Científica |
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| 2025 |
MITOS E VERDADES SOBRE ANFÍBIOS |
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| 2025 |
VIRALOGANDO - 2ª edição: Ecologia integral, emergência e prevenção de viroses |
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| 2025 |
Alga não é lixo, é luxo
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| 2025 |
Divulgação cientifica no digital em Sexualidade |
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| 2025 |
ANATOMIA CLÍNICO-CIRÚRGICA CENTRADA NA ODONTOLOGIA |
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| 2025 |
LabPar de portas abertas: Educação em Parasitologia e Saúde Única (2025) |
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| 2025 |
Espalhe Ciência |
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| 2025 |
Exodontia de terceiros molares |
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| 2025 |
Ações educativas sobre infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) em Escolas municipais de Maceió / Alagoas |
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| 2025 |
ANATOMIA HUMANA NAS ESCOLAS |
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| 2025 |
Projeto SBPC-AL 2025 - Construindo pontes para a ciência em Alagoas |
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| 2024 |
Quem Ama Cuida: Dia D Contra Infecções Sexualmente Transmissíveis |
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| 2024 |
VII ENCONTRO NACIONAL DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE BIOLOGIA - Integrando e Valorizando o Ensino de Biologia das Escolas Públicas |
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| 2024 |
BIOVIVA - SEMINÁRIO DE VIVÊNCIAS ACADÊMICAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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| 2024 |
"O que os ossos falam?" |
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| 2024 |
XXXVIII Semana de Biologia do ICBS/UFAL
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| 2024 |
I Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Ciência Animal |
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| 2024 |
Explorando a Magia dos Ecossistemas: PELD Alagoas no SINPETE |
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| 2024 |
Cogumelos na escola: empreendedorismo sustentável |
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| 2024 |
ACE 7 (LIC NOT) - I Conferência de Professores de Ciências e Biologia |
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| 2024 |
V Simpósio de RPG, Larp e Educação |
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| 2024 |
PELD é comunidade - verão |
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| 2024 |
A IMPORTÂNCIA DA FARMACOVIGILÂNCIA |
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| 2024 |
ECOLOGIA EM FOCO |
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| 2024 |
BIO SAÚDE: A BIOLOGIA POR TRÁS DO SUS |
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| 2024 |
UFAL / CEREST: CAPACITAÇÃO EM QUALIDADE DO AR DE AMBIENTES CLIMATIZADOS DE USO PÚBLICO E COLETIVO |
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| 2024 |
Momentos de Neurociência |
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| 2024 |
I Curso de Atualização em Zoologia de Invertebrados |
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| 2024 |
USO RACIONAL DE PLANTAS MEDICINAIS - Ciclo IV |
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| 2024 |
QUEM AMA, CUIDA! INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS - ISTs |
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| 2024 |
PROMOVIDA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR PARA PROMOÇÃO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS - CICLO 2 |
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| 2024 |
Conservação e uso sustentável da sociobiodiversidade-ACE4 e ACE 5 |
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| 2024 |
Construção de recursos didáticos como proposta de diálogo e conscientização sobre alimentação e saúde humana |
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| 2024 |
Estruturação de uma exposição para a Coleção de Crustáceos do Museu de História Natural da UFAL (MHN-UFAL) |
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| 2024 |
Descomplicando a ciência no Ensino médio |
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| 2024 |
PROFBIO UFAL nas escolas: Formação continuada para a promoção de práticas docentes nos laboratórios de ciências em instituições de ensino médio |
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| 2024 |
Saúde Única na Praça - PPGCA/PROEXT/CAPES |
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| 2024 |
CLUBE FORENSE |
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| 2024 |
EXPLORANDO A CIÊNCIA: BIOLOGIA FORENSE PARA O ENSINO MÉDIO |
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| 2024 |
Explorando os fungos |
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| 2024 |
I Feira Azul de Ciências de Alagoas |
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| 2024 |
Oceano na Escola |
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| 2024 |
O papel do biólogo com a comunidade sobre as potencialidades e riscos de substâncias psicoativas |
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| 2024 |
Microbiologia Médica e Infecções Hospitalares No Nordeste |
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| 2024 |
HORTO MEDICINAL NA ESCOLA MUNICIPAL DOUTORA NISE DA SILVEIRA: RESGATANDO OS SABERES SOBRE O USO DE PLANTAS MEDICINAIS NOS ALUNOS DA EJAI |
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| 2024 |
Vidah Positiva |
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| 2024 |
Produtos da Sociobiodiversidade em Alagoas: produção e uso sustentável de espécies florestais |
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| 2024 |
LabPar de portas abertas: Educação em Parasitologia e Saúde Única |
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| 2024 |
Desenvolvendo habilidades utilizando o Atlas de Histologia Básica (Tavares-Bastos &Oliveira, 2020) - FASE 2 |
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| 2024 |
ANATOMIA HUMANA NAS ESCOLAS |
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| 2024 |
ParasitoOH - Ações Extensionistas em Parasitologia e Saúde Única |
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| 2023 |
Museu de História Natural: despertando a consciência ambiental através do desenvolvimento sustentável |
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| 2023 |
Cinema Ambiental: Desbravando a Costa dos Corais com o Mar à Vista! |
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| 2023 |
Quem Ama Cuida: Dia D Contra Infecções Sexualmente Transmissíveis |
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| 2023 |
II Simpósio de HIV e Doenças Cardiometabólicas de Alagoas |
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| 2023 |
Semeando Saúde Única em Alagoas |
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| 2023 |
IV Seminário PELD Costa dos Corais - AL |
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| 2023 |
Curso Nordestino de Atualização em Histologia utilizando o Atlas de Histologia Básica (Tavares-Bastos & Oliveira, 2020) |
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| 2023 |
XXXVII Semana de Biologia do ICBS/UFAL |
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| 2023 |
PARASITOtalks |
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| 2023 |
FEIRA INTERATIVA LÚDICA: PRÁTICAS BRINCANTES NO UNIVERSO INFANTIL (FILUD) |
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| 2023 |
Histo Ensina Ufal na escola |
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| 2023 |
Mitos e verdades sobre serpentes: conhecer para preservar! |
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| 2023 |
PROJETO DE EXTENSÃO: PENSO, CONHEÇO, LOGO VACINO - 2ª EDIÇÃO |
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| 2023 |
Espalhe Ciência |
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| 2023 |
Micro no bolso: divulgando a microbiologia através dos zines |
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| 2023 |
Promoção da Educação em Saúde Única e Parasitologia |
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| 2023 |
VIRALOGANDO: VÍRUS, EPIDEMIAS E AMBIENTE EM FOCO |
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| 2023 |
Mediação das Exposições Permanentes do Museu de História Natural da UFAL |
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| 2023 |
Projeto SBPC-AL - Construindo pontes para a ciência em Alagoas |
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| 2023 |
Recursos didático-pedagógicos para promoção da Cultura Oceânica em Maceió |
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| 2023 |
DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL DA AGRICULTURA FAMILIAR EM ALAGOAS |
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| 2023 |
QUEM AMA, CUIDA! INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS - ISTs |
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| 2023 |
Alga não é lixo, é luxo
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| 2023 |
Cidadania Azul |
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| 2023 |
Mitos e Verdades sobre Serpentes |
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| 2023 |
PROJETO BOTÂNICA NO COTIDIANO |
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| 2023 |
ImunOPEN: Abrindo as Portas da Imunologia |
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| 2023 |
A PRAIA DE PONTA VERDE EM CONTEXTO: SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO |
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| 2023 |
USO RACIONAL DE PLANTAS MEDICINAIS - Ciclo III |
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| 2023 |
Entendendo a poluição por plástico e seus impactos socioambientais |
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| 2023 |
DO NATURAL AO SINTÉTICO: um diálogo do biólogo com a comunidade sobre as potencialidades e riscos de substâncias psicoativas |
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| 2023 |
Construção de Zines em prol da conscientização sobre o consumo de açúcar |
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| 2023 |
Histo Ensina Ufal |
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| 2023 |
CULTURA OCEÂNICA: DE TODOS PARA TODOS |
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| 2023 |
Descomplicando a Pesquisa Científica |
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| 2023 |
PROMOVIDA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR PARA PROMOÇÃO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS |
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| 2023 |
Desenvolvendo habilidades utilizando o Atlas de Histologia Básica (Tavares-Bastos & Oliveira, 2020) |
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| 2023 |
Construindo práticas de Biologia por meio do diálogo licenciando e licenciado |
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| 2022 |
Divulgação de biossegurança para pesquisa com organismos geneticamente modificados |
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| 2022 |
II JORNADA DE PLANTAS MEDICINAIS |
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| 2022 |
I Simpósio de HIV e Doenças Cardiometabólicas de Alagoas |
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| 2022 |
XXXVI Semana de Biologia do ICBS/UFAL |
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| 2022 |
LabPar de portas abertas: Educação em Parasitologia e Saúde Única |
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| 2022 |
"Ei, você que é da Biologia": a percepção de profissionais das Ciências Biológicas pela sociedade |
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| 2022 |
Atividades didáticas e pedagógicas no ensino de Ciências: um olhar para a alimentação e a saúde humana |
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| 2022 |
Grandes cientistas e suas contribuições na área da Biologia: Uma visão histórica. |
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| 2022 |
Micro no bolso: divulgando a microbiologia através dos zines |
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| 2022 |
“QUEM AMA, CUIDA!” INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS - ISTs |
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| 2022 |
Alga não é lixo, é luxo |
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| 2022 |
Cultura Oceânica: de todos, para todos |
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| 2022 |
Vidah Positiva |
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| 2022 |
Projeto de Monitoramento e Acompanhamento das Atividades de Extensão do INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE (ICBS) |
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| 2022 |
Introdução ao conhecimento de óleos essenciais de plantas nativas |
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| 2022 |
Descomplicando a Pesquisa Científica |
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| 2022 |
PROJETO DE EXTENSÃO: PENSO, CONHEÇO, LOGO VACINO |
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| 2022 |
Divulgação científica digital em sexualidade
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| 2022 |
Espalhe Ciência |
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| 2021 |
Coletânea Histórias de colorir a alma - Conservação com arte para crianças |
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| 2021 |
PARASITOtalks |
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| 2021 |
Simpósio Online: Neurorradiologia na emergência! |
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| 2021 |
Introdução à linguagem R para análise de dados |
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| 2021 |
USO RACIONAL DE PLANTAS MEDICINAIS |
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| 2021 |
Eco_sistemas: material didático e pedagógico para aulas de ciências no Ensino Fundamental |
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| 2021 |
ANATOMIA CLÍNICO-CIRÚRGICA CENTRADA NA ODONTOLOGIA |
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| 2021 |
BrainPosts |
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| 2021 |
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E O MOVIMENTO CTS: SABERES PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ |
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| 2021 |
A PRODUÇÃO DE CERVEJA ARTESANAL E A DESTINAÇÃO DE SEUS RESÍDUOS |
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| 2021 |
NUTRICIONANDO: Uma abordagem às doenças crônicas não transmissíveis e qualidade de vida |
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| 2021 |
Programa de Extensão de Atividades Curriculares dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde |
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| 2020 |
INSTAGRAM: QUEM AMA CUIDA! |
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| 2020 |
QUEM AMA SE INFORMA - I WORKSHOP: INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E EDUCAÇÃO SEXUAL |
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| 2020 |
Bio.Saúde: Diálogos Científicos |
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| 2020 |
CAMINHOS E EXPERIÊNCIAS: ALÉM DAS PAREDES DO ICBS |
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| 2020 |
I SIMPÓSIO DE FARMACOTERAPIA DAS DOENÇAS CRÔNICAS DO GFADOC EM LIVES TEMÁTICAS |
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| 2020 |
Formação Espeleólogo Nível 1 |
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| 2020 |
ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E SUAS POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE BIOLOGIA |
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| 2020 |
QUEM AMA, CUIDA! INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS - ISTs |
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| 2020 |
USO RACIONAL DE PLANTAS MEDICINAIS |
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| 2020 |
Instagram Fisiologia Ufal |
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| 2020 |
AÇÕES DE CAPACITAÇÃO EM BIOSSEGURANÇA NO ENFRENTAMENTO À COVID-19 DIRECIONADAS PARA PROFISSIONAIS DE SAÚDE E PREVENTIVAS EM PESSOAS NOS GRUPOS DE RISCO |
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| 2020 |
Mito ou verdade? Aprendendo sobre a importância das serpentes! |
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| 2020 |
Anatomia em Movimento |
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| 2020 |
Cefaleias: O que todo mundo deveria saber! |
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| 2020 |
Distúrbios do movimento: Da ciência à sociedade |
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| 2019 |
Manual de cuidados paliativos odontológicos e alimentares para pacientes oncológicos |
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| 2019 |
Curso Introdutório da LANNC - Distúrbios do Movimento |
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| 2019 |
AVC: Prevenir para não remediar |
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| 2019 |
ANATOMIA APLICADA À ARTICULAÇÃO TEMPOROMANDIBULAR E SUAS DISFUNÇÕES |
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| 2019 |
Psicopedagogia: um caminho para as dificuldades de aprendizagem |
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| 2019 |
Oficina de identificação de hidroides bentônicos (Cnidaria, Hydrozoa) |
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| 2019 |
CURSO INTRODUTÓRIO DE ANATOMIA CLÍNICO-CIRÚRGICA CENTRADA NA ODONTOLOGIA |
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| 2019 |
PLANTAS MEDICINAIS: CIÊNCIA E ETNOCIÊNCIA |
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| 2019 |
QUEM AMA, CUIDA! INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS - IST |
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| 2019 |
Prevalência de Enteroparasitos e Aspectos Socioambientais nas comunidades quilombolas no estado de Alagoas |
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| 2019 |
O exame neurológico como suporte básico no ensino da saúde. |
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| 2019 |
BIOLOGANDO: O DIÁLOGO ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O COTIDIANO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA |
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| 2019 |
MEDIDAS DE PREVENÇÃO, RETARDO, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO PRECOCE DO DIABETES MELLITUS TIPO 2, UM TRABALHO FARMACÊUTICO, JUNTO A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR |
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| 2019 |
Saliva artificial, laserterapia e promoção de saúde bucal para o tratamento de hipossalivação pós-radioterapia |
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| 2019 |
Horta Vertical dos Perdidos do ICBS - Bacharelado 2018.1 |
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| 2019 |
Alga não é lixo, é luxo |
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| 2019 |
LIGA ALAGOANA DE NEUROLOGIA E NEUROCIRURGIA |
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| 2018 |
I JORNADA ALAGOANA PAPILOMAVÍRUS HUMANO - HPV |
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| 2018 |
CICLO DE PALESTRAS DA LIACO: ANATOMIA CENTRADA NA ODONTOLOGIA |
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| 2018 |
Investigação sobre a presença de parasitos intestinais e de ectoparasitos e promoção de ações de sensibilização em educação para saúde em escolares de instituição circunvizinha à Universidade Federal de Alagoas. |
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| 2018 |
ANATOMIA CLÍNICO-CIRÚRGICA APLICADA À ODONTOLOGIA |
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| 2018 |
Mitos e verdades sobre serpentes: como desmistificar este grupo taxonômico? |
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| 2018 |
Ações de promoção à saúde com ênfase na temática sexualidade no âmbito escolar |
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| 2018 |
O ICBS vai à Escola |
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| 2017 |
jogo Passa ou Repassa da Biologia |
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| 2017 |
Mostra Científica: Ciência em Foco ICBS/UFAL |
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| 2017 |
III Curso Introdutório da Liga de Anatomia Centrada na Odontologia (LIACO) |
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| 2017 |
I JORNADA DE ANTIBACTERIANOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALGOAS |
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| 2017 |
QUEM AMA, CUIDA! O QUE SABEM OS ADOLESCENTES DO ENSINO BÁSICO SOBRE HPV? |
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| 2017 |
“Promoção de saúde bucal para pacientes oncológicos, com base em intervenções odontológicas e nutricionais paliativas" |
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| 2017 |
INFLUÊNCIA DE FATORES SOCIOAMBIENTAIS NA PREVALÊNCIA DE PARASITOSES INTESTINAIS EM ÁREA PERIFÉRICA DO MUNICÍPIO DE SANTA LUZIA DO NORTE (ALAGOAS- BRASIL) |
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| 2017 |
Ciência em foco: vivência laboratorial e mostra científica |
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| 2016 |
Oficina de Segurança Alimentar |
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| 2016 |
Exposição Didática de Ciência |
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| 2016 |
EXPO 50 GRANDES AMBIENTALISTAS |
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| 2016 |
II JORNADA ALAGOANA DE ANATOMIA CLINICA APLICADA V CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA DE ANATOMIA CLINICA APLICADA E II CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA DE ANATOMIA CENTRADA NA ODONTOLOGIA |
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| 2016 |
Grupo de Caminhada CICLOS VITAIS |
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| 2016 |
Sexualidade em Foco: Ensino baseado no Diálogo e ações Lúdicas na Promoção da Reflexão da Educação Sexual entre Professores e Alunos |
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| 2016 |
LIGA DE ANATOMIA CENTRADA NA ODONTOLOGIA |
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| 2016 |
BIOPRÁTICAS: Práticas do Ensino de Ciências e Biologia em Diferentes Espaços de Educação |
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| 2016 |
O Arboretum da UFAL como Espaço Não Formal Para Educação – Aproximando a Universidade e a Escola |
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| 2016 |
BioPráticas: Práticas do Ensino de Ciências e Biologia na Integração entre UFAL e Educação Básica |
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