| EV045-2024 |
Café Virtual: Águas de Março |
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| CR144-2023 |
Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas Inclusivas para educandos com transtorno do espectro do autismo |
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| PJ064-2022 |
MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS, TESTES FÍSICOS E MOTORES DA SELEÇÃO ALAGOANA MIRIM DE HANDEBOL – AL |
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| EV046-2022 |
A Internacionalização em Educação Física e suas contribuições para a formação profissional e a produção do conhecimento
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| CR132-2022 |
Serviço de Atendimento Educacional Especializado para educandos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto da educação infantil. |
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| EV033-2020 |
IV Ateliê de Metodologia dos Jogos e Brincadeiras: Prática Pedagógica na Escola |
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| CR024-2020 |
PERFIL MOTOR E PERFIL DE SAÚDE DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA): INTERVENÇÃO BASEADA NO EXERCÍCIO FÍSICO |
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| PJ143-2020 |
PEFaut no COVID-19: ações de intervenção em exercício físico |
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| PJ047-2019 |
PAPEL DO EXERCÍCIO FÍSICO NO PERFIL SINTOMATOLÓGICO, NA QUALIDADE DE VIDA
E NA SAÚDE DE CRIANÇAS COM PERTURBAÇÕES DO ESPECTRO DO AUTISMO.
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| EV205-2019 |
O corpo e suas expressões:Diferentes reflexões acerca do corpo. |
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III Atelier de Jogos e Brincadeiras na Escola |
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II Atelier de Jogos e Brincadeiras na Escola |
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V Seminário "Efeitos do exercício físico no transtorno do espectro do autismo: sintomas, qualidade de vida e saúde. |
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| CR231-2018 |
Oficina de avaliação motora: KTK e procedimentos de aplicação e análise dos dados |
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| EV139-2017 |
Educação Física na escola: a importância do movimento na infância |
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Jogos e Brincadeiras na Escola |
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| PJ111-2017 |
Projeto de extensão em atividades motoras para crianças com e sem transtorno do espectro do autismo |
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