EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA DIGITAL: ESTUDO DE CASO NO ITINERÁRIO FORMATIVO DO ENSINO MÉDIO EM UM COLÉGIO PARTICULAR DE MACEIÓ
Educação Digital. Cidadania Digital. Cultura Digital.
A crise sanitária global, ocasionada pela pandemia de COVID-19, e a imposição inevitável do distanciamento social, tendo em 2020 seu mais crítico momento, impactou drasticamente o cenário educativo mundial, impondo a adoção do ensino remoto emergencial. Neste contexto pós-pandêmico, onde se discute a necessidade do uso seguro, crítico e responsável das tecnologias digitais por alunos e professores, insere-se este estudo. Partindo deste pressuposto, esta pesquisa investiga a implementação da educação para a cidadania digital em uma disciplina optativa, que compõe o currículo dos itinerários formativos do Ensino Médio em um Colégio, da rede privada de ensino de Maceió. Analisa como a cultura digital influencia na formação dos estudantes, considerando a relação simbiótica entre estes e as tecnologias, debruça-se sobre os pontos positivos e negativos da integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na educação. A dissertação, também, verifica o processo de apropriação das TDIC no ambiente escolar e examina a efetividade das políticas públicas sobre a proteção de dados pessoais e a regulamentação das plataformas digitais. Os resultados alcançados demonstram que, quando implementadas de maneira eficaz, as propostas curriculares da educação para cidadania digital têm o potencial de formar estudantes para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades do mundo digital, de forma engajada, crítica e consciente.