Banca de QUALIFICAÇÃO: LUCICLEIDE GUEDES DOS SANTOS
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.DISCENTE : LUCICLEIDE GUEDES DOS SANTOS
DATA : 02/08/2024
HORA: 14:00
LOCAL: CEDU
TÍTULO:
CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS NA REDE MUNICIPAL DE MACEIÓ: entre prescrições e resistências
PALAVRAS-CHAVES:
Educação de jovens e adultos. EJAI. Currículos.
PÁGINAS: 91
RESUMO:
Esta dissertação com o título - Currículos na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) na Rede municipal de Maceió: entre prescrições e resistências, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas – Fapeal, e em desenvolvimento no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas – PPGE/Ufal, espeficicamente no curso de mestrado, em articulação a linha de pesquisa - Educação, Diversidade e Currículo, bem como ao Grupo de Pesquisa Educação, Currículo e Diversidade – GEDIC, tendo como recorte temporal os anos de 2023 e 2024. Como loci de pesquisa recorremos a duas escolas públicas, que ofertam a EJAI na Rede Municipal de Maceió. Tendo como objetivo geral: Compreender como se configuraram os currículos da/na EJA, após imposições da resolução CNE/CEB nº 1, de 28 de maio de 2021 em escolas da Rede Municipal de Maceió/AL, considerando se acatam as prescrições ou se resistem construindo currículos emancipatórios, e como objetivos específicos busca-se: i) Identificar as concepções curriculares presentes nas propostas de Educação de Jovens e Adultos na Semed-Maceió, considerando o movimento de reforma dos anos 1990, e os desdobramentos destas no tempo presente (2023); ii) Observar os currículos construídos em 2023 nos cotidianos escolares da EJA em Maceió; e iii) Analisar quais parâmetros estão sendo utilizados por professores/as da EJA para a realização de suas ações curriculares e se estão levando em conta as vivências, realidades e saberes dos estudantes. Para alcançar os objetivos propostos partimos da seguinte problematização: Diante das imposições da resolução CNE/CEB nº 1, de 28 de maio de 2021, como se configuraram os currículos na Educação de Jovens e Adultos, em duas escolas da Rede Municipal de Maceió – Alagoas, no ano de 2023? Como metodologia buscou-se uma abordagem qualitativa, fundamentada em Estudo Casos Múltiplos, por ser constituída entre outros fatores, sob a perspectiva de analisar os currículos construídos respectivamente em dois ambientes escolares distintos. Por se trata-se de uma pesquisa ainda em construção, neste momento de qualificação não trazemos os resultados, esses serão socializados no momento de defesa da pesquisa.
[1] Neste texto utiliza-se a sigla EJAI quando nos referirmos especificamente às escolas situadas no município de Maceió que ofertam EJA, já o termo EJA é utilizado por decisão política de manter originalmente o que se considera em rede nacional pelos pesquisadores da área, movimentos sociais e os documentos legais.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2217140 - VALERIA CAMPOS CAVALCANTE
Interno(a) - 3246943 - MARINAIDE LIMA DE QUEIROZ FREITAS
Externo(a) à Instituição - JENAICE ISRAEL FERRO - UNEAL