FILANTROPIA EMPRESARIAL E EDUCAÇÃO PARA O CAPITAL: a Fundação Lemann e o projeto político-ideológico para a educação pública alagoana através das Parcerias Público-Privadas em Educação
Fundação Lemann; Educação Pública de Alagoas; Parcerias público-privadas
A pesquisa por objeto a compreensão do projeto político-ideológico-pedagógico implementado pela Fundação Lemann na educação pública de alagoana através de sua parceria público-privada com o estado mediante o Programa de Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC). Justifica-se esta investigação pelo expressivo aumento no número desse tipo de parceria no estado de Alagoas desde o ano de 2012, segundo Batista (2013). Diante desse notório movimento de abrangência, lança-se a seguinte problemática: Como se constrói e se engendra o projeto político-ideológico-pedagógico da Fundação Lemann em Alagoas? O objetivo geral consiste em compreender as principais diretrizes políticas, ideológicas e pedagógicas das ações educacionais fomentadas pela Fundação Lemann em Alagoas através do PARC. Trata-se de uma pesquisa de tipo explicativa (GIL, 2008), que adota uma abordagem qualitativa (ALVES-MAZZOTTI; GEWANDSZNAJDER, 2000) orientada pelo método materialista histórico dialético (MASSON, 2012). A operacionalização da pesquisa se dá através do levantamento e revisão bibliográfica, seguida da coleta e análise documental dos materiais referentes ao PARC, pela e coleta e posterior análise de entrevista com os coordenadores do programa. A análise e categorização do corpus utiliza a técnica de análise de conteúdo (BARDIN, 1977). Os dados da pesquisa apontam para uma vasta rede de atuação do programa que abrange as secretarias do estado e dos municípios, bem como diversos parceiros públicos e privados. Até o momento, o andamento da pesquisa indica que o Programa de Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC) está alterando significativamente a compreensão e gestão dos processos de alfabetização em Alagoas de modo a priorizar as avaliações externas e Rankings educacionais.