Banca de QUALIFICAÇÃO: PRISCILA GOMES DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : PRISCILA GOMES DOS SANTOS
DATA : 28/11/2024
HORA: 14:00
LOCAL: cedu online
TÍTULO:

POR UMA FILOSOFIA DO EU: O TERCEIRO DOMÍNIO FOUCAULTIANO E A HERMENÊUTICA DE SI.

PALAVRAS-CHAVES:

Educação. Subjetividades. Psicagogia. Parrésia. Cuidado de si.

PÁGINAS: 66
RESUMO:

Com as transformações correntes, insistentes e rigorosas que a sociedade nos impõe, a educação surge
como um hiato nas linhas das resistências para pôr em xeque o status quo. Dessa maneira, a educação
é o lápis que se inscreve nas linhas da história para lançar novas formas de agir, de ser, de sentir, tudo
isso impregnado de subjetividades, de particularidades, de coletividades, de sensos e de contra sensos,
de debates e embates, continuidades e descontinuidades, no jogo no movimento da vida, dos saberes e
das transformações, de si e outro. E nesse contexto, é importante indagar quais as implicações do
campo educacional para a sociedade, para a formação dos sujeitos, para formas estéticas de
existências. Deste modo, o problema central desta pesquisa é: quais as correlações podemos
estabelecer entre o terceiro domínio foucaultiano e os modos de subjetivação dos sujeitos, através da
educação formal, da modernidade e do contexto social e educacional brasileiros? Para isto, esta
pesquisa é de cunho bibliográfico. Os textos foram selecionados em razão de seus descritores
principais, além da revisão sistemática feita para constatação da relevância para o texto. Foram
utilizadas as plataformas SciELO, Libgen.is, Google Scholar e RIUFAL 1 . Dessa maneira, estes são os
pilares em que esta pesquisa se ancora: a) a hermenêutica; b) a pesquisa foucaultiana e; c) a
Inteligência Artificial (IA) - segundo cérebro. As brechas analíticas legadas por Michel Foucault são
potentes, no sentido de ajudar a investigar nosso presente e as relações que nelas acontecem. É sob a
ótica do terceiro domínio de “permitir que aos indivíduos por conta própria ou com a ajuda de outros”
e “obtendo assim uma transformação de si mesmo” que se pode relacionar com a educação, com as
práticas pedagógicas. Com isso, pode-se inferir que nas legislações educacionais brasileiras há o
intuito, assim como as práticas de si de desenvolvimento de certas habilidades e certas atitudes. Nesse
cenário, os biopoderes e as biopolíticas, que são os poderes “invisíveis” que gerem os corpos
individuais e coletivos, agem nessa relação. Para constituição dessa discussão, a tríade conceitual -
psicagogia, parrésia e cuidado de si - são importantes no que diz respeito a ir além do que Foucault
legou.

MEMBROS DA BANCA:
Interno(a) - 1835863 - ANDERSON DE ALENCAR MENEZES
Externo(a) ao Programa - 2474291 - JOSE VICENTE MEDEIROS DA SILVA - nullInterno(a) - 4357783 - MARIA APARECIDA PEREIRA VIANA
Interno(a) - 2163805 - MARIA DOLORES FORTES ALVES
Presidente - 1121375 - WALTER MATIAS LIMA