Banca de QUALIFICAÇÃO: ISVÂNIA ALVES DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ISVÂNIA ALVES DOS SANTOS
DATA : 13/02/2025
HORA: 10:00
LOCAL: remoto
TÍTULO:

Produção e validação de um vídeo para ensinar a aplicação do VB_MAPP

PALAVRAS-CHAVES:

Avaliação de linguagem; Transtorno do Espectro Autista; Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program; Videomodelação

PÁGINAS: 60
RESUMO:

A videomodelação enquanto procedimento para ensinar novas habilidades a pais, cuidadores e outros profissionais têm sido amplamente utilizada e se mostrado eficaz, tornando o processo de ensino mais rápido e econômico. Apesar da sua eficácia no treino de novas habilidades, são raras as pesquisas que buscam ensinar a aplicação de avaliação do comportamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (VB-MAPP) é um dos instrumentos avaliativos mais utilizados pelos profissionais que trabalham com a dentro da Análise Aplicada do Comportamento (ABA), sendo um tipo de avaliação direta do repertório comportamental de linguagem para crianças com TEA e outros atrasos do desenvolvimento, capaz de estabelecer metas e objetivos de ensino individualizados. Porém, os resultados do VB-MAPP só serão significativos se a avaliação for conduzida por profissionais capacitados em sua administração. Diante da necessidade de se realizar uma avaliação adequada no início do processo interventivo de crianças com TEA e das  vantagens do uso da videomodelação, a presente pesquisa visa ensinar profissionais da área de Psicologia a implementarem o VB-MAPP para crianças com TEA por meio do procedimento de videomodelação. A pesquisa é composta por três estudos: o primeiro consistiu na revisão sistemática da literatura sobre estudos que ensinaram a aplicação de métodos ou instrumentos de avaliação do comportamento. Dentre os 717 documentos identificados, 39 atenderam aos critérios de elegibilidade. Verificou-se que professores foram os participantes mais frequentes, que os componentes do Behavioral Skills Training (BST) foram os procedimentos mais utilizados e que a maioria dos estudos ensinou a condução da análise funcional experimental. O segundo estudo refere-se à produção e à validação de três vídeos para ensinar profissionais da área de Psicologia a implementarem o VB-MAPP. Os vídeos foram confeccionados de modo a demonstrar e a exemplificar 18 passos necessários para a implementação do VB-MAPP, os quais foram identificados por meio de uma análise de tarefas. Eles foram validados por cinco experts na aplicação do VB-MAPP e por três leigos em relação ao instrumento e concluíram, majoritariamente, que os vídeos apresentavam explicitamente os 18 passos e cumpria a finalidade para os quais foram produzidos. O terceiro estudo, em andamento, busca  avaliar os efeitos da exposição dos vídeo sobre a implementação do VB-MAPP em profissionais da Psicologia que trabalham com crianças com TEA. Acredita-se que a videomodelação seja um procedimento valioso para o desenvolvimento de repertórios comportamentais técnicos necessários à aplicação adequada do VB-MAPP.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1925412 - DANIELA MENDONCA RIBEIRO
Interno(a) - 2343573 - LEONARDO BRANDAO MARQUES
Interno(a) - 1121256 - NEIZA DE LOURDES FREDERICO FUMES
Externo(a) à Instituição - ADRIANO ALVES BARBOZA
Externo(a) à Instituição - NASSIM CHAMEL ELIAS - UFSCAR