Banca de DEFESA: JACKELINE JOYCE DE SANTANA SANTOS

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JACKELINE JOYCE DE SANTANA SANTOS
DATA : 28/02/2025
HORA: 10:00
LOCAL: remoto
TÍTULO:

PROCEDIMENTO PARA ENSINAR A APLICAÇÃO DO INVENTÁRIO PORTAGE OPERACIONALIZADO A APLICADORES ABA

PALAVRAS-CHAVES:

Análise do Comportamento Aplicada; avaliação comportamental; Inventário Portage Operacionalizado; videomodelação.

PÁGINAS: 67
RESUMO:

Uma das primeiras etapas de uma intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é a avaliação comportamental. As informações obtidas por meio da avaliação do comportamento são a base para o planejamento de uma intervenção. Uma vasta corrente da literatura tem se ocupado em capacitar pais, cuidadores e profissionais a conduzir avaliações de preferências e aplicar o método de ensino por tentativa discreta em crianças com TEA. No entanto, são poucos os estudos que ensinaram a implementação de algum método ou instrumento de avaliação comportamental. O objetivo deste estudo foi produzir, validar e aplicar um vídeo para ensinar a aplicação do Inventário Portage Operacionalizado (IPO) a Aplicadores ABA. Num primeiro momento foi conduzido a produção e validação de um vídeo instrucional para ensinar a aplicação do IPO. A produção do vídeo foi conduzida em três fases: pré-produção, gravação e edição, e se baseou nos passos identificados como sendo necessários para uma aplicação correta do IPO, os quais foram identificados por uma análise de tarefas. A validação foi realizada por seis avaliadores, os quais afirmaram que o vídeo apresenta os passos necessários para a aplicação do IPO e sugeriram alterações a fim de aprimorar a sua qualidade. Num  segundo momento, foi verificado os efeitos da videomodelação para ensinar profissionais que implementam intervenções baseadas na ABA a aplicarem o IPO. Participaram do estudo cinco profissionais das áreas de Psicologia e Pedagogia. Foi utilizado um delineamento de linha de base múltipla não concorrente entre participantes e o procedimento foi composto de quatro etapas: pré-teste, ensino por videomodelação, pós-teste e generalização. Observou-se que, após a exposição ao vídeo, todos os participantes implementaram um número maior de passos corretamente em comparação ao pré-teste. No entanto, foi necessário incluir procedimentos de ensino adicionais (instrução e feedback) para que os participantes implementassem 100% dos passos corretamente.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1925412 - DANIELA MENDONCA RIBEIRO
Interno(a) - 2343573 - LEONARDO BRANDAO MARQUES
Interno(a) - 1121256 - NEIZA DE LOURDES FREDERICO FUMES
Externo(a) à Instituição - ADRIANO ALVES BARBOZA
Externo(a) à Instituição - CARMEN SILVIA MOTTA BANDINI - UNCISAL