Banca de DEFESA: MARIA JORDANA CAVALCANTI SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARIA JORDANA CAVALCANTI SANTOS
DATA : 28/03/2025
HORA: 09:00
LOCAL: Cedu (sala virtual)
TÍTULO:

Sistema de Recomendação para Jogos Digitais e Estratégias Metacognitivas no Ensino Superior

PALAVRAS-CHAVES:

Sistema de recomendação; Ensino Superior; Jogos Digitais; Metacognição

PÁGINAS: 124
RESUMO:

A integração das Tecnologias Digitais na educação transformou o ensino e a aprendizagem, demandando novas abordagens e atitudes de professores e estudantes. Os jogos digitais são reconhecidos como artefatos culturais que mobilizam estratégias metacognitivas, destacando a necessidade de estudos para integrá-los efetivamente ao currículo do Ensino Superior. Portanto, esta pesquisa tem o objetivo de construir um sistema de recomendação sobre Jogos Digitais e estratégias Metacognitivas para professores do Ensino Superior. Como há limitação na literatura sobre a temática, torna-se relevante investigar como esses artefatos podem ser incorporados no Ensino Superior, promovendo práticas pedagógicas inovadoras que desenvolvam engajamento, interação e participação entre os estudantes. A pesquisa é mista, utilizando a metodologia de Design Science Research (DSR) que visa solucionar problemas através do desenvolvimento de artefatos científicos. A coleta de dados foi realizada com estudantes e professores da Ufal, utilizando para cada público um questionário diferente, que foram divulgados de maneira presencial e on-line. O processo de análise de dados do 1º questionário auxiliou para a construção de um sistema de recomendação, que fornece feedbacks personalizados sobre jogos digitais, cognição e metacognição. Os dados foram analisados utilizando os softwares Microsoft Office Excel e Jamovi. Essa dissertação é resultado de uma investigação realizada no âmbito do Programa de Pós – Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas e está organizada em quatro seções, que abordam os conceitos de jogos digitais e suas contribuições educativas, os processos metacognitivos, o percurso metodológico e a análise dos dados obtidos. Os achados do 2º questionário evidenciam que os professores reconhecem o potencial dos jogos digitais para contribuir positivamente no Ensino Superior, destacando a relevância do sistema de recomendação para sugerir práticas pedagógicas inovadoras. Além disso, a avaliação do sistema foi positiva, ressaltando sua organização e personalização, o que demonstra sua aplicabilidade na adaptação de estratégias de ensino às necessidades dos estudantes. Com base nos resultados, esta pesquisa busca ampliar as discussões sobre a incorporação de jogos digitais e estratégias metacognitivas no Ensino Superior, contribuindo para o conhecimento científico e fornecendo subsídios para o exercício docente na UFAL.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1820982 - FERNANDO SILVIO CAVALCANTE PIMENTEL
Interno(a) - 4357783 - MARIA APARECIDA PEREIRA VIANA
Externo(a) à Instituição - FILOMENA MARIA GONÇALVES DA SILVA CORDEIRO - UEPB