Banca de DEFESA: BRUNO MICHAEL DA SILVA PEREIRA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : BRUNO MICHAEL DA SILVA PEREIRA
DATA : 17/06/2025
HORA: 14:30
LOCAL: GoogleMeet
TÍTULO:

EVASÃO E PERMANÊNCIA EM CURSOS DE LICENCIATURA DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino Superior; Evasão acadêmica; Fatores de permanência acadêmica; Formação de professores; Ciências da Natureza e Matemática; Impactos da pandemia.

PÁGINAS: 125
RESUMO:

A presente tese tem por objetivo investigar o fenômeno da evasão a partir de uma ótica centrada no estudante, buscando avançar na compreensão das evidências sobre os principais fatores que influenciam tanto a evasão quanto a permanência nos cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática. O estudo adota uma abordagem metodológica mista, combinando análises qualitativas e quantitativas, o que permite a investigação de duas dimensões fundamentais da temática. A primeira dimensão oferece um panorama nacional, orientado por uma análise de teses e dissertações disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), com o intuito de proporcionar uma visão ampla sobre como se configura a evasão no país. A análise desses dados baseia-se nas conexões entre as informações quantificadas nos trabalhos encontrados, tendo como suporte teórico os referenciais de Vincent Tinto, Alain Coulon e Pierre Bourdieu. A segunda dimensão parte de uma perspectiva contrária à lógica da evasão, concentrando-se nos estudantes que permaneceram nos cursos. Com delimitação temporal entre os anos de 2016 e 2023, período que antecede, atravessa e sucede a pandemia da Covid-19, essa etapa envolveu a análise de 119 questionários semiestruturados aplicados a estudantes dos cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática da Universidade Federal de Alagoas. A investigação concentrou-se em duas esferas principais: o perfil acadêmico e os fatores relacionados à permanência, com o objetivo de compreender as concepções e circunstâncias que contribuíram para que esses estudantes permanecessem na formação docente. Essa abordagem buscou inverter o percurso tradicional das análises sobre evasão, contrapondo-se ao foco exclusivo na desistência. Como resultados, foram analisados 28 trabalhos da BDTD que se enquadravam nos critérios de seleção e revelaram contribuições teóricas relevantes para a representação e categorização das causas da evasão. A partir desses dados, foi possível apresentar uma nova perspectiva sobre a causalidade e a motivação dos fatores que permeiam o fenômeno. A análise dos 119 questionários permitiu aprofundar as discussões e compreender com mais clareza o que possibilitou a permanência de estudantes na instituição investigada, o que também pode servir como base comparativa para estudos em nível nacional. A pesquisa apresenta respostas mais consistentes sobre a permanência desses estudantes, na tentativa de mitigar o "gotejamento" que, a cada situação acadêmica ou social, compromete a permanência dos estudantes até a conclusão dos cursos. Constatou-se, por fim, a necessidade urgente de avanços teóricos e metodológicos capazes de compreender a evasão não como uma decisão individual, mas como reflexo direto das desigualdades estruturais e institucionais historicamente enraizadas no ensino superior brasileiro.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1649919 - WILMO ERNESTO FRANCISCO JUNIOR
Interno(a) - 3198794 - ELTON CASADO FIREMAN
Interno(a) - 1321168 - INALDA MARIA DOS SANTOS
Externo(a) à Instituição - ADRIANA MARQUES DE OLIVEIRA - FUFGD
Externo(a) à Instituição - SIDILENE AQUINO DE FARIAS - UFAM