Banca de QUALIFICAÇÃO: EMILLY AMÂNCIO ARAÚJO BARBOSA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : EMILLY AMÂNCIO ARAÚJO BARBOSA
DATA : 08/07/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Sala de Conferência do Google Meet
TÍTULO:

O PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS EM NARRATIVAS DIGITAIS: propostas para o último período da Educação Infantil

PALAVRAS-CHAVES:

Narrativas Digitais. Educação Infantil. Tecnologia Digital.

PÁGINAS: 100
RESUMO:

Diante de uma sociedade indissociável da cultura digital, é pertinente refletir de que forma a educação tem incorporado aspectos dessas transformações na construção de vivências que dialogam com as experiências vividas pelas crianças, inclusive com a tecnologia digital. Dentre as opções de interação, as narrativas digitais possuem características com potenciais no desenvolvimento da expressividade e criatividade. À vista disso, surge o questionamento: como as narrativas digitais podem contribuir com o processo de desenvolvimento de crianças situadas na educação infantil? Posto isso, este estudo tem como objetivo analisar as contribuições de propostas pedagógicas que incorporam narrativas digitais, fundamentadas em referenciais teóricos e experiências práticas, com a finalidade de evidenciar os aspectos do desenvolvimento infantil no último período da Educação Infantil, a partir das vivências proporcionadas por essas práticas. Trata-se de uma abordagem qualitativa com base na pesquisa narrativa reflexiva, que busca investigar como as crianças podem utilizar as narrativas digitais na perspectiva do protagonismo infantil. O estudo está dividido em duas fases: a primeira teórica que explora as temáticas relevantes para o estudo, contando com uma revisão sistemática da literatura em que serão analisadas as produções disponíveis sobre o tema; a segunda etapa trata-se de uma pesquisa de campo realizada no Colégio de Aplicação vinculado a uma Universidade pública de Alagoas, participando deste estudo uma turma de 18 crianças na faixa etária entre os 4 e 5 anos, além da professora e auxiliares de sala envolvidos. Espera-se obter com este estudo um repertório que apoie e evidencie as potencialidades das narrativas ligadas a produções digitais, colaborando com os estudos acerca da tecnologia digital no cenário da educação infantil e da incorporação da cultura digital presente na sociedade, enquanto fonte de aprendizagem e partilha.

MEMBROS DA BANCA:
Interno(a) - 1674840 - CLERISTON IZIDRO DOS ANJOS
Interno(a) - 4357783 - MARIA APARECIDA PEREIRA VIANA
Externo(a) à Instituição - THELMA PANERAI ALVES - UFPE