Banca de QUALIFICAÇÃO: MÁRCIA DA SILVA SANTOS PORTELA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MÁRCIA DA SILVA SANTOS PORTELA
DATA : 10/07/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Sala de Reuniões do Cedu
TÍTULO:

CONTRIBUIÇÕES DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS AUTORAIS PARA A APRENDIZAGEM DE GRANDEZAS E MEDIDAS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:

Produção de Vídeos; Grandezas e Medidas; Anos Iniciais; Ensino Fundamental.

PÁGINAS: 282
RESUMO:

A pesquisa teve como objetivo geral investigar como as produções de vídeos autorais nas aulas de Matemática podem contribuir para a aprendizagem de Grandezas e Medidas no 5º ano do Ensino Fundamental. Para tanto, elencou-se os seguintes objetivos específicos: averiguar as percepções dos estudantes acerca do aprendizado de Matemática, uso e produção de vídeos digitais, identificar as práticas e diretrizes para a criação e implementação de vídeos autorais no ensino de Grandezas e Medidas e analisar o impacto da produção de vídeos autorais na compreensão conceitual de Grandezas e Medidas pelos estudantes. Buscamos responder ao seguinte questionamento: como a produção de vídeos autorais nas aulas de Matemática podem contribuir para a aprendizagem de Grandezas e Medidas no 5º ano do Ensino Fundamental? Adotamos uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo pesquisa intervenção. A pesquisa foi realizada em uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Maceió/AL, localizada no bairro do Tabuleiro dos Martins, tendo como participantes 25 estudantes do 5º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A coleta de dados envolveu observações, perguntas abertas estruturadas, atividade diagnóstica, oficina de produção de vídeo e as produções de vídeos autorais. Para análise dos dados, adotamos a Análise Textual Discursiva (ATD), emergindo nos saberes matemáticos dos estudantes, tomando como base a produção dos vídeos realizada. Da análise dos dados conclui-se que: sinalizou o potencial da produção dos vídeos e a necessidade de formação de professores para planejar e mediar essas atividades; alertou para desafios como infraestrutura tecnológica inadequada e possíveis limitações curriculares e apontou a importância de evitar superficialidade, garantindo que as práticas sejam significativas e bem direcionadas. A Tese revelou que a produção de vídeos autorais nas aulas de Matemática potencializou o engajamento e a compreensão conceitual de Grandezas e Medidas no 5º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental, promovendo protagonismo e aprendizagem colaborativa.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1835901 - CARLONEY ALVES DE OLIVEIRA
Interno(a) - 1121358 - LUIS PAULO LEOPOLDO MERCADO
Interno(a) - 4357783 - MARIA APARECIDA PEREIRA VIANA
Externo(a) à Instituição - AMÉRICO JUNIOR NUNES DA SILVA - UNEB
Externo(a) à Instituição - LIAMARA SCORTEGAGNA - UFJF