Banca de DEFESA: IOLITA MARQUES DE LIRA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : IOLITA MARQUES DE LIRA
DATA : 29/08/2025
HORA: 14:30
LOCAL: Centro de Educação
TÍTULO:

CURRÍCULO INTEGRADO E O DIREITO DE “SER MAIS”:

Curso Técnico em Artesanato da EJA-EPT (Proeja)

PALAVRAS-CHAVES:

JA-EPT; currículo integrado; direito de ser mais.

PÁGINAS: 200
RESUMO:

 

 

Esta tese que tem como objetivo analisar, no currículo integrado pensadopraticado do Curso Técnico em Artesanato, as soluçõesações que contribuiu/contribuem para o processo emancipatório da mulher-artesã-estudante, tanto no âmbito de suas criações quanto em sua vida, em direção ao “ser mais”, insere-se  em uma pesquisa guarda-chuva denominada Permanência e cultura organizacional escolar no Proeja: a construção de comunidades de aprendizagem (Ufal/Ifal/UP), financiada pelo CNPq. É um estudo de caso de base qualitativa, centrada na abordagem nos/dos/com os cotidianos. A investigação utiliza a teoria da análise documental como recurso e os conceitos freirianos como fundamentos teóricos. O lócus é o curso Técnico em Artesanato (CTA) da Educação de Jovens e Adultos (EJA) integrada ao Ensino Médio e a formação da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (Ifal) – Câmpus Maceió, nos anos de 2013 a 2024. Teve como problematização: o currículo integrado na EJA-EPT contribuiu/contribui para que a mulher-artesã-estudante avance na superação de suas “situações-limites”, alcance os “inéditos-viáveis” em suas criações e, consequentemente, se emancipe como pessoa e como profissional no processo de vir a “ser mais” ¿.  currículo integrado entendido como uma proposta pedagógica que articula trabalho como princípio educativo, em sua dimensão ontológica e emancipatória, na busca de superar a dualidade teoriaprática. E “ser mais”, como, tornar-se sujeita de si, com autonomia, consciência crítica e humanização. O estudo mostrou que o curso potencializa a formação integral e emancipatória das mulheres-artesãs-estudantes, ao mesmo tempo que revela contradições e desafios que precisam ser enfrentados para a efetivação plena de seu projeto pedagógico para a EJA-EPT.

 

 

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3246943 - MARINAIDE LIMA DE QUEIROZ FREITAS FERRI
Interno(a) - 2217140 - VALERIA CAMPOS CAVALCANTE
Interno(a) - 1121375 - WALTER MATIAS LIMA
Externo(a) à Instituição - JANE PAIVA - UERJ
Externo(a) à Instituição - PAULO MANUEL TEIXEIRA MARINHO - UNIPORTO