Banca de QUALIFICAÇÃO: MATHEUS IVAN DA SILVA CHAGAS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MATHEUS IVAN DA SILVA CHAGAS
DATA : 28/08/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Google meet
TÍTULO:

SENTIDOS DA VIDA UNIVERSITÁRIA PARA JOVENS ESTUDANTES LGBTQIAPN+

PALAVRAS-CHAVES:

Pesquisa (auto)biográfica. Automedialidade. Universidade. Estudantes LGBTQIAPN+.

PÁGINAS: 105
RESUMO:

Este estudo visa estudar os sentidos da vida universitária para um grupo de três jovens universitárias que se identificam como lésbicas e bissexuais, a partir da análise de suas narrativas, tendo como foco o modo como se constroem enquanto seres singulares sociais. Parte-se da questão de pesquisa: “quais os sentidos da vida universitária para jovens estudantes LGBTQIAPN+” O grupo é formado por duas jovens estudantes lésbicas, e uma jovem estudante bissexual, todas regularmente matriculadas em cursos de graduação da Universidade Federal de Alagoas no âmbito do Campus A.C SImões, sendo eles: Pedagogia e Ciências Sociais. Os objetivos específicos são: mapear e analisar a literatura científica referente às questões discutidas no projeto; realizar um dispositivo de pesquisa formação com jovens universitárias LGBTQIAPN+ para escuta e interpretação de suas narrativas; identificar, nas narrativas produzidas, como aparecem as questões relativas às suas condições juvenis e estudantis, a relação com a vida universitária e a condição de jovem LGBTQIAPN+; analisar as principais questões elaboradas por essas(es) jovens levando em considerações seus processos de biografização. A pesquisa utiliza como referencial teórico metodológico a teoria da pesquisa (auto)biográfica (Delory-Momberger, 2011, 2012, 2024; Reis, 2020, 2022, 2023, 2024; Passegi, 2016, 2020) e a sociologia da juventude (Bourdieu, 1983; Dayrell, 2007; Feixa, 1999; Peralva, 1997; Reis, 2022), e a noção de automedialidade (Moser, 2019; Delory-Momberger, 2023; Reis, 2023). Trata-se de uma pesquisa qualitativa de enfoque biográfico (Passegi, 2020), que se utiliza de um dispositivo reflexivo de pesquisa-formação (Josso, 2009; Reis, 2023;2024; Brenner e Carrano, 202), com princípios de automedialidade, intitulado ateliê de criação de imagens, que toma inspiração das metodologias desenvolvidas por Rosemeire Reis (2023, 2024) com os ateliês com blogs reflexivos. Realizou-se um trabalho de escuta, debate, criação e interpretação das narrativas produzidas pelas jovens estudantes. As narrativas foram produzidas no formato de imagens e relatos escritos disponibilizados pelas participantes em um blog reflexivo e pessoal (Primo, 2008). Após a produção, as imagens e narrativas escritas foram apresentadas ao grupo, durante os encontros, e discutidas coletivamente, visando a reflexão e produção de novos sentidos. Ao final da pesquisa, serão realizadas entrevistas de pesquisa biográfica com as participantes que desejarem contribuir. Com a pesquisa, pudemos identificar, até o momento, que o espaço da universidade para estas jovens representa o primeiro lugar no qual podem vivenciar suas condições juvenis e suas identidades sexuais sem os receios produzidos pelas instituições familiares e escolares. Identifica-se, também, que a ideia de viver a juventude para as jovens da pesquisa diz respeito a serem vistas, reconhecidas e respeitadas como um ser humano completo, sem que precisem omitir ou suprimir partes de si. Ao mesmo tempo, a universidade é, também, o lugar onde as pressões internas e externas aparecem com frequência, muitas vezes mediadas pelo medo do futuro e da inserção no mundo do trabalho. Contudo, identificamos que o espaço universitário e o contato com a vida universitária impactam positivamente a vida das estudantes, ao propiciar uma mudança de paradigma em suas vidas e na relação consigo mesmas.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1646580 - ROSEMEIRE REIS DA SILVA
Interno(a) - 1121375 - WALTER MATIAS LIMA
Externo(a) à Instituição - MARIA AMÁLIA DE ALMEIDA CUNHA - UFMG