Banca de QUALIFICAÇÃO: MYLENA FRANCA DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MYLENA FRANCA DE OLIVEIRA
DATA : 29/08/2025
HORA: 10:00
LOCAL: MEETING UFAL
TÍTULO:

TRANS(FORMAR) E INCLUIR: CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS DE APRENDIZAGENS PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGAS (OS)

 

 

 

 

 

 

PALAVRAS-CHAVES:

inclusão; formação de professores; práticas de aprendizagens; transdisciplinaridade; complexidade.

PÁGINAS: 83
RESUMO:

Esta pesquisa visa investigar as práticas de aprendizagens no curso presencial de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Campus A.C. Simões, a partir das perspectivas da transdisciplinaridade, complexidade e Práticas de Aprendizagens Integradoras e Inovadoras. Parte-se da premissa de que a formação inicial de professores deve ultrapassar a mera transmissão de conteúdos, considerando as dimensões ética, política, social e afetiva, bem como reconhecendo a diversidade dos sujeitos envolvidos. A pesquisa é orientada pela seguinte questão: quais práticas de aprendizagens são desenvolvidas na formação inicial de pedagogas/os no curso presencial de Pedagogia da UFAL, Campus A.C. Simões? Trata-se de um estudo exploratório, de natureza qualitativa, adotando o método de estudo de caso, com utilização de entrevistas semiestruturadas, observação em sala de aula, análise documental e questionários para coleta de dados. Os participantes são docentes efetivos do curso que ministram disciplinas no período 2025.1 e estudantes matriculados nessas disciplinas. A análise dos dados será realizada por meio da Análise de Conteúdo, conforme Bardin (1977). A pesquisa está vinculada à linha “Inclusão, Diversidades e Sujeitos” do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAL e fundamenta-se teoricamente em Alves (2016), Morin (2000, 2003, 2015), Nicolescu (1999), Moraes (2007, 2008, 2014, 2019, 2022) e Freire (1987, 1996). Espera-se que os resultados contribuam para o repensar da formação inicial de pedagogas/os, possibilitando a compreensão das práticas desenvolvidas e promovendo reflexões acerca da inclusão sob a perspectiva transdisciplinar e complexa na Educação Superior.

MEMBROS DA BANCA:
Interno(a) - 1835863 - ANDERSON DE ALENCAR MENEZES
Externo(a) à Instituição - JOAO HENRIQUE SUANNO - UFG