Banca de DEFESA: ISVÂNIA ALVES DOS SANTOS

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ISVÂNIA ALVES DOS SANTOS
DATA : 16/01/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Remota
TÍTULO:

Produção e validação de vídeos para ensinar a aplicação do VB-MAPP

PALAVRAS-CHAVES:

Avaliação de linguagem; Produção de vídeos; Transtorno do Espectro Autista; Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program; Videomodelação

PÁGINAS: 80
RESUMO:

A videomodelação tem se mostrado eficaz para ensinar novas habilidades a pais de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e profissionais de diversas áreas que atuam com esta população. Embora ela venha sendo empregada para ensinar a implementação de diferentes procedimentos de ensino baseados na Análise Aplicada do Comportamento (ABA), sua utilização para ensinar a aplicação de instrumentos de avaliação comportamental tem sido menos frequente. O Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (VB-MAPP) é um dos instrumentos avaliativos mais utilizados pelos profissionais que trabalham com a ABA, sendo uma avaliação direta do repertório de linguagem de crianças com TEA e outros atrasos no desenvolvimento. Porém, os resultados do VB-MAPP só são significativos quando a avaliação é conduzida por profissionais capacitados para sua implementação. O presente trabalho tem como objetivo produzir e validar vídeos para ensinar a implementação do marco 1M de Mando do VB-MAPP para profissionais que trabalham com crianças com TEA. Iniciar a avaliação por meio do operante verbal mando é essencial, pois permite à criança expressar suas necessidades de forma imediata e positiva, facilitando seu engajamento no ambiente social e educativo. Assim, o trabalho é composto de três capítulos. O primeiro capítulo discutiu as contribuições da ABA para a Educação Especial e para a construção do Plano Educacional Individualizado (PEI), destacando a importância do VB-MAPP para o delineamento de uma avaliação baseada em evidências, além da importância do treinamento profissional adequado para sua aplicação. O segundo capítulo consistiu em uma revisão sistemática da literatura sobre pesquisas que ensinaram a aplicação de métodos ou instrumentos de avaliação do comportamento. Dentre os 717 documentos identificados, 39 atenderam aos critérios de elegibilidade. Verificou-se que professores foram os participantes mais frequentes, que os componentes do Behavioral Skills Training (BST) foram os procedimentos mais utilizados e que a maioria dos estudos ensinou a condução da análise funcional experimental. O terceiro capítulo consistiu na produção e validação de quatro vídeos para ensinar a implementação do VB-MAPP. Os vídeos foram confeccionados de modo a demonstrar e exemplificar os passos necessários para a implementação do marco 1M de Mando do VB-MAPP. Eles foram analisados por especialistas na aplicação do VB-MAPP e por leigos em relação ao instrumento, os quais apresentaram sugestões para que fossem aprimorados. Acredita-se que a videomodelação seja um procedimento valioso para o desenvolvimento das habilidades necessárias à aplicação adequada do VB-MAPP, em especial do 1M de Mando por profissionais que trabalham com crianças com TEA.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1925412 - DANIELA MENDONCA RIBEIRO
Interno(a) - 2343573 - LEONARDO BRANDAO MARQUES
Interno(a) - 1121256 - NEIZA DE LOURDES FREDERICO FUMES
Externo(a) à Instituição - ADRIANO ALVES BARBOZA
Externo(a) à Instituição - NASSIM CHAMEL ELIAS - UFSCAR