Banca de DEFESA: LAIZA NASCIMENTO DOS ANJOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LAIZA NASCIMENTO DOS ANJOS
DATA : 29/04/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Cedu
TÍTULO:

PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS E INCLUSIVAS NO AMBIENTE EDUCACIONAL VIRTUAL: desafios e possibilidades para os estudantes com deficiência no período pandêmico

 

 

 

PALAVRAS-CHAVES:

 inclusão; ensino; creche; complexidade; criatividade.

PÁGINAS: 109
RESUMO:

A educação passou por uma transformação significativa nos últimos anos, impulsionada em grande parte pelos avanços na tecnologia digital e pela necessidade emergente de adaptação a novos formatos de ensino. A pandemia da COVID-19 acelerou dramaticamente este processo, forçando a adoção urgente do ensino à distância e
destacando o potencial e os desafios inerentes à educação virtual, colocando em evidência importantes questionamentos sobre a formação docente, o ambiente educacional virtual, estratégias pedagógicas, alunos com deficiência, principalmente no que se refere a práticas inclusivas. Logo, entre tantos desafios para as escolas no início do isolamento social, a questão norteadora desde estudo é: Quais estratégias pedagógicas foram utilizadas para os estudantes com deficiência do ensino fundamental II considerando os ambientes virtuais? Logo, esse estudo objetiva analisar as práticas de aprendizagem integradoras e inclusivas no ambiente educacional virtual durante o
período pandêmico, explorando os desafios e as possibilidades para os estudantes com deficiência, através da participação dos professores de uma escola pública do ensino fundamental II, da cidade de Maceió. Os procedimentos metodológicos tomaram como base uma abordagem qualitativa com delineamento de estudo de caso, utilizando-se a técnica de Análise de Conteúdo. A partir da análise de dados, identificaram-se três
categorias que envolvem Dimensão orgânica da deficiência no desenvolvimento humano abrangendo as subcategorias sobre a deficiência na visão dos professores e inclusão; Sentido dos professores e estudantes alinhando-se as subcategorias: engajamento dos estudantes e formação dos professores, bem como Práticas/estratégias pedagógicas com base na subcategoria: atividades tecnológicas e atividades impressas, explorando os recursos utilizados. Assim, articuladas com os Princípios e Valores para a construção das Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inclusivas (PAII). Evidenciou- e que a pandemia mostrou como o processo de educar é complexo e como é necessário mudar a forma como ensinamos para que todos sejam incluídos independente do
ambiente de aprendizagem, no entanto, os professores enfrentaram muitos desafios, mas também encontraram oportunidades para inovar, trabalhar em equipe e tornar o ensino mais humano. Nesse contexto, as Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inclusivas no ambiente virtual se configuram como um caminho potente, sendo uma excelente maneira de construir uma educação mais justa, que respeite as diferenças e ajude os estudantes a se desenvolver por completo.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1121375 - WALTER MATIAS LIMA
Interno(a) - 4357783 - MARIA APARECIDA PEREIRA VIANA
Interno(a) - 2163805 - MARIA DOLORES FORTES ALVES
Externo(a) à Instituição - ODALEA FEITOSA VIDAL - UPE