TENDÊNCIA TEMPORAL E FATORES ASSOCIADOS AOS AFASTAMENTOS POR TRANSTORNOS MENTAIS ENTRE DOCENTES DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE A PARTIR DO SIASS
Saúde do trabalhador; Transtornos mentais e comportamentais; Vigilância em saúde; Riscos psicossociais; Educação permanente.
Este trabalho tem como objetivo analisar a tendência temporal e os fatores associados aos afastamentos por transtornos mentais entre professores de uma instituição federal de ensino superior no estado de Alagoas, no período de 2015 a 2024, a partir de dados do Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS), bem como desenvolver produtos educacionais e tecnológicos voltados à promoção da saúde mental no trabalho. Trata-se de um estudo quantitativo, observacional, com delineamentos transversal e de série temporal, baseado em dados secundários do SIAPEnet DW – SIASS. Foram realizadas análises descritivas, inferenciais, regressão logística e análise de tendência temporal. Os resultados evidenciam elevada frequência de afastamentos por transtornos mentais, com predominância de diagnósticos de ansiedade e depressão, maior vulnerabilidade entre docentes e tendência crescente ao longo do período, especialmente no contexto pós-pandêmico. A partir desses achados, foram desenvolvidos dois produtos: um eBook educativo, fundamentado na andragogia e no design instrucional, e um dashboard interativo para monitoramento dos dados em saúde mental, com base em princípios de gestão baseada em evidências. Parte das estratégias e materiais educativos elaborados no eBook foi implementada em ações desenvolvidas pelo SIASS em parceria com a Coordenação de Qualidade de Vida no Trabalho (CQVT), voltadas à promoção da saúde mental e sensibilização da comunidade acadêmica. Conclui-se que o adoecimento mental no ensino superior constitui um fenômeno relevante, associado a fatores organizacionais do trabalho, demandando estratégias integradas de vigilância, prevenção e promoção da saúde. Além disso, destaca-se a importância de ações educativas e institucionais voltadas ao fortalecimento da cultura do cuidado, da saúde do trabalhador e da qualidade no contexto do ensino superior. O trabalho contribui para o fortalecimento de políticas institucionais e para a construção de ambientes de trabalho mais saudáveis no contexto das instituições federais de ensino superior.