Banca de DEFESA: JOSE ALBUQUERQUE MATOS NETO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JOSE ALBUQUERQUE MATOS NETO
DATA : 27/02/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Instituto de Matemática - Sala 104
TÍTULO:

PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM: Uma experiência com o PIC-OBMEP.

PALAVRAS-CHAVES:

Falta colocar

PÁGINAS: 129
RESUMO:

O presente trabalho tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre o
princípio fundamental da contagem e sua aplicabilidade no contexto escolar por meio das
questões apresentadas nas Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas
(OBMEP). Assim, para uma vasta investigação baseamos no ensino por meio da resolução de
problemas do livro Programa de Iniciação Cientifica Jr. (PIC) com discussões relacionada a
aplicabilidade metodológica e apresentação de uma Sequência Didática (SD) relacionadas ao
princípio fundamental da contagem como sugestão de resolução para os professores da Rede
Pública. Nesse sentido, buscamos respostas para o seguinte questionamento: Como as questões
relacionadas ao princípio fundamental da contagem estão apresentadas no livro PIC e sua
aplicabilidade na OBMEP e quais estratégias o professor pode utilizar para ampliar a
compreensão sobre a temática? Além disso, a pesquisa se norteia pelos objetivos específicos de
refletir sobre as estratégias de ensino por meio da resolução de problemas relacionados a
contagem, proporcionar ao aluno por meio da resolução de problemas a construção do seu
próprio conhecimento, compreender o contexto interpretativo das questões apresentadas no
livro/apostilha trabalhadas no programa PIC e os caminhos resolutivos e criar uma sequência
didática com a finalidade de consulta para os professores no futuro. Para alcançar esse objetivo
realizaremos uma revisão bibliográfica e um estudo aprofundado sobre os livros do PIC e a
resolução de problemas dialogando com diferentes autores que pesquisam sobre o assunto
como: Paulo Cezar Pinto Carvalho (livro do pic: métodos de contagem e probabilidade, 2017).
A pesquisa foi desenvolvida baseada na revisão bibliográfica de conteúdo com a elaboração de
uma sequência didática sugestiva para os professores de 6o ao 9o ano que desejam utilizar o
método de resolução de problemas no tratamento de ideias/questões como treinamento para a
OBMEP. Assim, com relatos exitosos de aplicação reconhecemos a contribuição dos
livros/apostilha do PIC na aprendizagem dos alunos no entendimento lógico matemático das
questões resolvidas.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2647632 - ISNALDO ISAAC BARBOSA
Interno(a) - 1196476 - VANIO FRAGOSO DE MELO
Externo(a) à Instituição - DANIEL NICOLAU BRANDAO