TESTE DE PROGRESSO NA MEDICINA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
teste de progresso; avaliação longitudinal, teoria de resposta ao item
Contexto: O Teste de Progresso (TP) é um instrumento de avaliação objetiva, estruturado com questões de múltipla escolha, elaborado para avaliar os conhecimentos esperados ao final de um curso de Medicina de maneira global e sistematizada. Aplicado no Brasil há mais de dez anos, o TP permite o acompanhamento do processo evolutivo de ensino- aprendizagem dos alunos e possibilita o diagnóstico de deficiências ao longo da estrutura curricular proposta. Objetivo: realizar uma revisão sistemática para sintetizar e analisar criticamente a literatura disponível sobre o Teste de Progresso aplicado a cursos de Medicina, em diferentes anos da graduação, quantificando a progressão do conhecimento dos estudantes ao longo do curso, sistematizando as evidências sobre boas práticas, limitações e potencialidades da utilização do TP no Brasil, e propondo recomendações para o aprimoramento de sua implementação e de seu uso pedagógico com base nas evidências consolidadas. Método: A busca foi realizada nas bases de dados: Lilacs, PubMed e Scielo. Para a seleção dos artigos, foi adotado o software Rayyan. O protocolo de estudo foi baseado na recomendação PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Resultados: A estratégia de busca retornou 1.113 referências. Após a conferência de repetição de estudos, restaram 27 artigos para o processo de screening entre dois pesquisadores independentes. Em seguida foram realizadas a leitura de maneira integral dos estudos que atenderam aos critérios de inclusão.