ANÁLISE DA MOBILIDADE URBANA DOS ESTUDANTES DO
ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE TEOTÔNIO VILELA EM
ALAGOAS: IMPACTOS DA LOCALIZAÇÃO ESCOLAR E
INFRAESTRUTURA VIÁRIA
Acessibilidade. Deslocamento sustentável. Planejamento. Distância.
Trajetos.
O estudo tem como objetivo principal investigar como a localização das
escolas de Ensino Médio em Teotônio Vilela, Alagoas, e a qualidade da
infraestrutura viária afetam a mobilidade dos estudantes. A pesquisa
analisa a distribuição espacial das escolas em relação ao uso do solo e
sua influência nos trajetos percorridos pelos alunos. Além disso, avalia-
se o impacto das condições das vias de acesso na adoção de meios de
transporte sustentáveis, como caminhar ou andar de bicicleta. A
metodologia envolve o mapeamento geoespacial das escolas e das
principais rotas utilizadas pelos estudantes, utilizando ferramentas como
o Google Earth Pro para medir distâncias e classificar a infraestrutura
das vias. Foram avaliadas as condições das vias dentro de um raio de 1
km ao redor das escolas, classificando-as de acordo com a qualidade e a
presença de ciclovias, pavimentação e sinalização. Os resultados
apontam que a má qualidade das vias de acesso dificulta o deslocamento
dos estudantes, impactando negativamente os trajetos até a escola. A
pesquisa destaca a importância de melhorias na infraestrutura viária e de
uma distribuição mais equilibrada das escolas para promover uma
mobilidade mais sustentável e equitativa, com benefícios diretos para a
inclusão social e o desenvolvimento urbano, reforçando a necessidade
de políticas públicas focadas em uma melhor distribuição escolar e na
melhoria das vias.