Banca de QUALIFICAÇÃO: YANNE CLARA LINS DE ALCANTARA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : YANNE CLARA LINS DE ALCANTARA
DATA : 30/01/2026
HORA: 08:00
LOCAL: MACEIO
TÍTULO:

EXPLORANDO OS IMPACTOS DA BIOINVASÃO: O ENSINO INVESTIGATIVO DO CARACOL AFRICANO (LISSACHATINA FULICA) UTILIZANDO A METODOLOGIA 5E

PALAVRAS-CHAVES:

invasões biológicas, Lissachatina fulica, metodologia 5E

PÁGINAS: 90
RESUMO:

Invasões biológicas são fenômenos de transporte de organismos levados por ações antrópicas de
maneira intencional ou não para fora de sua distribuição natural. Esses fenômenos podem causar
diversas consequências para o ecossistema em que a espécie invasora se estabelece, sendo uma
das principais ameaças à biodiversidade global. Uma dessas espécies que se estabeleceu em
diversas partes do Brasil é o caracol-gigante-africano Lissachatina fulica. A espécie está presente
em muitas regiões da cidade de Arapiraca e já se estabeleceu em muitas casas, jardins e escolas.
Mesmo bem estabelecida, de maneira geral a população, inclusive estudantes, desconhecem que a
espécie é invasora e as possíveis consequências de sua introdução. Desse modo, o objetivo geral
desse trabalho é compreender como a metodologia 5E pode apoiar os estudantes na aprendizagem
sobre as consequências das invasões biológicas para o equilíbrio dos ecossistemas, utilizando o
caso do caracol africano Lissachatina fulica como contexto de estudo. para tanto, criou-se uma
sequência didática investigativa baseada na metodologia 5E com o intuito de descobrir as
concepções prévias dos estudantes sobre a espécie invasora em questão e desenvolver nos
estudantes habilidades investigativas ao mesmo tempo em que favorece a aprendizagem dos
estudantes sobre as possíveis consequências da introdução de L. fulica no Brasil e as
consequências que as invasões biológicas podem causar. Essa pesquisa utiliza a abordagem
quanti-qualitativa, de natureza aplicada, descritiva quanto aos objetivos, e do tipo pesquisa-ação
quanto aos procedimentos. Foi aplicada em uma turma de 1ª série do Ensino Médio ao longo de 6
aulas de 50 minutos. Para a coleta de dados foram utilizados a observação e questionários e para
a análise de dados foi utilizada a Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados parciais revelam
que poucos estudantes conheciam a história da introdução da espécie no Brasil e que os aspectos
que eles mais aprenderam sobre a espécie foram suas características reprodutivas, que são
invasores biológicos no Brasil, que podem transmitir doenças e prejudicar plantações.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3396617 - RICARDO JESSOUROUN DE MIRANDA
Interno(a) - 1544082 - MARCOS VINICIUS CARNEIRO VITAL
Interno(a) - ***.944.513-** - MARIA DANIELLE ARAUJO MOTA - UFRPE