Banca de DEFESA: MARIZABEL FERREIRA DOS SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARIZABEL FERREIRA DOS SANTOS
DATA : 30/03/2026
HORA: 14:00
LOCAL: ICBS
TÍTULO:

AS MÚLTIPLAS FUNÇÕES DAS BACTÉRIAS: UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA NO ENSINO MÉDIO

PALAVRAS-CHAVES:

ensino por investigação, alfabetização científica, ensino de Biologia, fanzines.

PÁGINAS: 97
RESUMO:

Ensinar Microbiologia no contexto da Biologia pode ser um desafio para os professores em decorrência da sua natureza abstrata e da dificuldade dos estudantes em conectar os conceitos com o cotidiano. No entanto, é fundamental que os educandos compreendam as múltiplas funcionalidades das bactérias em diferentes contextos, como os ecológicos, industriais, tecnológicos e de saúde. Portanto, com a finalidade de superar esses desafios e promover uma aprendizagem mais significativa para os estudantes, este trabalho apresenta, à luz do Ensino por Investigação, uma Atividade Investigativa com o tema "bactérias" com o objetivo de investigar como a aplicação dessa atividade pode favorecer a participação ativa dos estudantes e promover maior envolvimento com o conteúdo sobre o que são esses microrganismos e as diferentes funções que desempenham em diversos contextos. Aplicada a uma turma do 2° ano do Ensino Médio, esta pesquisa possui, como recurso educacional, um e-book contendo a Atividade Investigativa distribuída ao longo de seis aulas, nas quais os estudantes investigam o papel das bactérias, participam de uma roda de conversa e produzem materiais visuais (fanzines e quadro-resumo). Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, sendo caracterizada como uma pesquisa-ação. A análise dos dados foi realizada com base na Análise de Conteúdo de Bardin e os resultados apontam que a atividade favoreceu a participação ativa dos estudantes, ampliou suas compreensões sobre a diversidade funcional das bactérias e contribuiu para o desenvolvimento de habilidades investigativas, promovendo avanços significativos quanto à Alfabetização Científica, além de fortalecer a capacidade de argumentação, estimular práticas colaborativas e evidenciar o potencial dos fanzines como ferramentas de mediação pedagógica em contextos reais de sala de aula. Entretanto, foram identificados limites na aplicação da atividade, como dificuldades iniciais na formulação de hipóteses, necessidade de mediação constante e desafios relacionados ao tempo pedagógico disponível. 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3195712 - AMANDA LYS DOS SANTOS SILVA
Interno(a) - 1822449 - DALMO ALMEIDA DE AZEVEDO
Interno(a) - ***.944.513-** - MARIA DANIELLE ARAUJO MOTA - UFRPE
Interno(a) - 2119250 - MULLER RIBEIRO ANDRADE
Externo(a) ao Programa - 1265949 - ELAINE FERNANDA DOS SANTOS - UFAL