Banca de DEFESA: JANIELE OLIVEIRA DOS SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JANIELE OLIVEIRA DOS SANTOS
DATA : 04/05/2026
HORA: 14:00
LOCAL: sala 20 do ICBS - UFAL
TÍTULO:

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) EM MICROBIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO: SAÚDE, BIOTECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE

PALAVRAS-CHAVES:

ensino de microbiologia; sequência de ensino; ABP; ensino por investigação; microrganismos; bactérias; fungos 

PÁGINAS: 91
RESUMO:

Os microrganismos são seres que desempenham funções essenciais no planeta, atuando em diversos processos biológicos, ecológicos e biotecnológicos. No entanto, apesar de sua importância e multifuncionalidade, ainda são frequentemente associados apenas a organismos patogênicos. O ensino de Microbiologia no Ensino Médio se torna essencial, pois os microrganismos estão amplamente presentes no ambiente e desempenham funções importantes na saúde, nos ecossistemas, na indústria e em processos biotecnológicos do cotidiano. Com o propósito de proporcionar aos estudantes do ensino médio metodologias diferenciadas para explorar o mundo microbiológico, este trabalho teve como objetivos a elaboração e aplicação de uma sequência de ensino com abordagem investigativa em Microbiologia, fundamentada na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), buscando favorecer a construção de novos saberes, aliando o uso de recursos digitais para a elaboração de um recurso educacional em formato de website didático. A sequência foi aplicada para 4 grupos, com estudantes de 17 a 18 anos de idade, da 3ª série do ensino médio de uma escola pública do município de Capela-AL, ao longo de seis aulas, onde aconteceram todas as etapas estabelecidas pela ABP, como:  problematização contextualizada, elaboração de hipóteses, desenvolvimento da investigação, sistematização e reflexão dos resultados. A avaliação ocorreu de forma processual, com a observação da participação dos estudantes em todas as etapas da sequência, análise das hipóteses e construção do conhecimento pós pesquisa. A análise de dados da pesquisa foi realizada pelo método de Análise de Conteúdo por Bardin (2016), seguindo as etapas de pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados e interpretação. Como resultados, observou-se que os estudantes apresentavam concepções limitadas acerca dos microrganismos. No entanto, a partir da aplicação da metodologia, foi possível ampliar o conhecimento sobre conceitos microbiológicos, especialmente no que se refere aos seus benefícios e aplicações no cotidiano. Em relação à abordagem metodológica, a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) contribuiu para o desenvolvimento de habilidades como cooperação, criatividade, autonomia e resolução de problemas, por meio de um processo de ensino pautado na investigação. 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1790572 - REGIANNE UMEKO KAMIYA
Interno(a) - 1916144 - GILBERTO COSTA JUSTINO
Interno(a) - 1306075 - RENATO SANTOS RODARTE
Externo(a) ao Programa - 1370651 - THAIS FERNANDA DE CAMPOS FRAGA DA SILVA - UFAL