Banca de DEFESA: MARIA PÂMELLA AZEVEDO ARAÚJO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARIA PÂMELLA AZEVEDO ARAÚJO
DATA : 03/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Campus Arapiraca
TÍTULO:

O ESTADO DA ARTE NA PESQUISA SOBRE O USO DE MEMES PARA O ENSINO NAS ÁREAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA, COM UM OLHAR PARA AS PRODUÇÕES DE ARTIGOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS NO PERÍODO DE 2014 A 2023

PALAVRAS-CHAVES:

Práticas de ensino. Multimodalidade. Análise de tendência.

PÁGINAS: 101
RESUMO:

A tecnologia tem transformado, cada vez mais, as formas e os espaços de interação entre as pessoas. Um destes espaços são as redes sociais que cresceram e fazem parte da vida de muitos, contribuindo na divulgação de diferentes tipos de informações, visto que muitas pessoas se atualizam diariamente através de recursos de conversação instantânea via WhatsApp, Telegram, Facebook ou Instagram. Essa gama de informações em alta velocidade atraí ainda mais porque a informação chega em curto prazo de tempo, através de textos multimodais em que as imagens e as palavras comunicam e engajam as pessoas na replicação dos conteúdos. Os memes, enquanto gênero digital, são muito empregados nestas redes sociais como ferramenta comunicativa e de informação com um viés de humor, criatividade e alguns com muita criticidade. Como referencial teórico foi utilizada a Gramática do Design Visual de Kress e Van Leeuwen (2006). Essa pesquisa originou-se dos seguintes questionamentos: Como estão sendo feitas as pesquisas tendo os memes como prática pedagógica para o processo de ensino de conteúdos específicos nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática? Como esses estudos têm contribuído para o processo de ensino-aprendizagem? E como a produção acadêmica tem contribuído para o avanço do conhecimento destas áreas do conhecimento? A presente pesquisa documental tem como objetivo geral analisar o estado da arte da pesquisa sobre o uso de memes para o ensino de Matemática, Física, Química e Ciências Biológicas, com um olhar para as produções de artigos científicos publicados no período de 2013 a 2023. Os objetivos específicos são: (1) Examinar os elementos relacionados a produção acadêmica sobre o uso de memes no ensino de Ciências da Natureza e matemática. (2) Analisar a prática pedagógica de uso dos memes para o ensino de conteúdos específicos nestes artigos. (3) Compreender o papel do uso da linguagem multimodal no ensino. Como resultados, foi possível esperamos estabelecer os conhecimentos necessários para a indicação de novas práticas com uso de memes para a ampliação dos conhecimentos nessas áreas do conhecimento, reconhecendo o uso dos memes como um recurso para a prática pedagógica de ensino de conteúdos específicos.

MEMBROS DA BANCA:
Interno(a) - 1692137 - JOELMA DE OLIVEIRA ALBUQUERQUE
Presidente - 1348700 - TEREZA CRISTINA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE
Externo(a) à Instituição - THIAGO ARAÚJO DA SILVEIRA - UFRPE