DA SALA DE HEMODIÁLISE PARA A SALA DE AULA: SOBRE O QUE TRANSBORDA
insuficiência renal crônica; psicologia clínica, metododializar
Esta pesquisa parte de minhas vivências com pessoas com Doença Renal Crônica, no campo da
psicologia hospitalar, da psicologia clínica e os desbordamentos na docência em um curso de
Psicologia. O texto é construído com as histórias resgatadas da memória, contadas pelos
experts, ou seja, aqueles que vivem suas relações com a DRC, constituindo material para
reflexões e de um modo de produzir conhecimento: o metododializar. O percurso metodológico
nos permitiu uma “quebra” em partes e as teorias nos ajudaram a filtrar e ressignificar as
histórias. Para que funcione enquanto metodologia é importante que o metododializar seja
contínuo e aconteça como uma forma de filtrar as teorias e a aplicação delas para transformá-
las, inspirando, assim, boas práticas no fazer da psicologia.