Sequência Didática para aplicação de uma simulação em MHS
Ensino de Física, Movimento Harmônico Simples, Simulação.
Este trabalho trata de uma sequência didática baseada no as teorias de aprendizagem de Ausubel e de Rogers. Discutisse as vantagens de se utilizar as simulações para a aprendizagem dos alunos, a aprendizagem mais humanizada com base em Rogers. Discutimos sobre a utilização dos mapas conceituais como processo de avaliação, pois os mesmo podem nós mostrar como os alunos adquirem os subsunçores que são as ancoragens necessárias para que os alunos possam compreender os conteúdos.