Banca de QUALIFICAÇÃO: NATHALIA LAVINIA FARIAS DE ARAUJO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : NATHALIA LAVINIA FARIAS DE ARAUJO
DATA : 14/06/2022
HORA: 09:00
LOCAL: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
TÍTULO:

AVALIAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA PARA EDUCAÇÃO: O CASO DO PROGRAMA ESCOLA 10 DO ESTADO DE ALAGOAS


PALAVRAS-CHAVES:

Políticas públicas, Controle sintético, Programa escola 10, Alagoas.


PÁGINAS: 28
RESUMO:

O governo do Estado de Alagoas, em 2017, implementou o Programa Escola 10 que tinha objetivo principal garantir os direitos de aprendizagem dos estudantes e a melhoria da qualidade educacional e nível de aprendizado da rede pública de ensino com intuído de reverter o momento preocupante em que se encontrava referente aos seus indicadores educacionais. Dito isto, o objetivo deste trabalho é avaliar o impacto do Programa estadual de política educacional, Escola 10, sobre os indicadores educacionais, tanto de cunho quantitativo, representados pela proporção de indivíduos matriculados no ensino fundamental e médio das escolas públicas alagoanas, quanto no que diz respeito ao aspecto qualitativo referente ao desempenho sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e as notas médias personalizadas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A estratégia de realização da análise seguirá a metodologia de controle sintético, em busca de obter um contrafactual para esses indicadores educacionais, estimando por sua vez, o impacto do programa sobre tais indicadores. Os dados serão extraídos a partir de microdados produzidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios contínua (Pnadc), entre o período de 2013 a 2019, visando analisar a trajetória das variáveis de interesse.


MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1623372 - KEULER HISSA TEIXEIRA
Interno - 1653079 - CID OLIVAL FEITOSA
Externa à Instituição - MICHELA BARRETO CAMBOIM GONÇALVES FEITOSA
Notícia cadastrada em: 02/06/2022 07:48
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